Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в средней группе «Три медведя» (4 фото)

Лариса Семёнова
Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в средней группе «Три медведя»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: Рассказывание русской народной сказкой «Три медведя»

Цели:

• продолжать знакомить детей с русской народной культурой;

• вызвать интерес детей к русской народной сказке «Три медведя», желание участвовать в игровой, театрализованной деятельности;

• учить отвечать на вопросы полными предложениями, отгадывать загадки;

• активизировать и обогатить словарь: большой, поменьше, самый маленький, Настасья Петровна, Михайло Потапыч, Мишутка, Маша, стулья, миски, кровати…

• учить образовывать существительные в единственном числе с уменьшительно-ласкательным значением;

Публикация «Конспект занятия по ознакомлению с художественной литературой в средней группе „Три медведя“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Литература, чтение. Конспекты занятий
• Писатели для детей. Все писатели по фамилиям
• Средняя группа
• «Три медведя», сказка
• Темочки

• познакомить детей с мимической гимнастикой;

• воспитывать интерес к русским народным сказкам

Ход:

1. Педагог предлагает детям отгадать загадку:

Кто в лесу сильнее всех,

Кто богатый носит мех,

Кто в берлоге до весны,

Днем и ночью смотрит сны? (медведь)

2. Рассказывание русской народной сказки «Три медведя».

3. Вопросы по произведению:

Почему сказка называется «Три медведя»?

Каким был папа-медведь? Как его звали?

Какой была мама-медведица? Как её звали?

Каким был Мишутка?

Как Маша попала в дом трех медведей?

Что увидела Маша в первой комнате?

Чей стул был самый маленький?

Что увидела Маша во второй комнате?

Почему Маше было удобно на кровати Мишутки?

Что увидели медведи, когда вернулись домой?

Каким голосом говорил папа-медведь? Мама? Мишутка?

Почему Маша убежала из дома медведей?

4. Физкультминутка:

Медвежата в чаще жили

Головой они крутили: вот так, вот так,

Медвежата мёд искали

Дружно дерево качали: вот так, вот так,

А потом они плясали,

Дружно ноги поднимали: вот так, вот так.

5. Дидактическая игра «Назови ласково».

Стул – стульчик

Стол – столик

Кровать – кроватка

Миска – мисочка…

6. Мимическая гимнастика:

«Веселая Маша»,

«Удивленный Мишутка»,

«Сердитый Михайло Потапыч».

7. Итог занятия.