Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Весна и Дед мороз»

Надежда Бакулина
Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Весна и Дед мороз»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развитие художественного восприятия образных представлений и художественно – творческих способностей.

Задачи: развивать художественный вкус у детей через умение передавать красоту весенних явлений природы, совершенствовать умение задумывать содержание рисунка, и воплощать замысел в работе, используя разные приемы работы кистью (всем ворсом, концом) и расположение изображения на всем листе.

Средства: тонированная бумага, краски, палитра, пробники, баночки с водой, две кисти.

Способы:

- художественное слово (стихи, загадка,

- сюрприз - письмо,

- физкультминутка,

Публикация «Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию в средней группе „Весна и Дед мороз“» размещена в разделах

• Весна. Все материалы на весеннюю тему
• Весна. Конспекты занятий
• Дед Мороз
• Зима
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2016

- самостоятельная деятельность,

- индивидуальная работа.

Предварительная работа: наблюдения в природе, беседы о весне и ее приметах, рассматривание иллюстраций в книгах.

Рефлексия: Чем нам нравится весна? Как можно рассказать о весне в рисунке? К какому рисунку подходят строки из стихотворения? Расскажите стихотворение к этому рисунку?

ХОД ЗАНЯТИЯ.

Воспитатель: Сегодня я получила необычное письмо. Хотите узнать от кого? Слушайте загадку:

Мы весной его не встретим, он и летом не придет,

Но зимою к нашим детям он приходит каждый год. (Дед Мороз)

Хотите узнать, что он пишет?

Дорогие детишки! Я никогда не видел весну: ее яркое солнышко, первые весенние цветы, как набухли на деревьях почки и затем появились зеленые листочки, пробудились от спячки ежи и медведи. Очень Вас прошу, расскажите мне о весне.

Воспитатель: Расскажем Деду Морозу о весне?

Давайте вспомним. Что такое весна? Какие у нее приметы? (Солнце греет сильнее, бегут ручьи, появились трава и первые цветы).

Воспитатель: О каких приметах говорится в этих стихах.

-К нам весна шагает быстрыми шагами,

И сугробы тают под ее ногами.

Черные проталины на полях видны.

Верно, очень теплые ноги у весны. (И. Токмакова)

-Здравствуй милый мой цветок, лета гость весенний!

Как красиво ты расцвел всем на удивленье.

Улыбнется ветерок и с тобой играет.

Солнце целый день тебя весело ласкает. (Я. Колос)

Воспитатель: А сейчас, подумайте над содержанием своих рисунков.

Лера, какие приметы весны ты хочешь изобразить, почему? С чего ты начнешь? Что будешь рисовать дальше? Где будут расположены солнышко, цветы? Что для этого необходимо?

Катя, какую весну ты нарисуешь?

Вика, как будет выглядеть твоя весна?

Воспитатель: Вы задумали очень интересные рисунки и солнечный денек, и первые цветы на поляне, и прилет птиц в свои скворечники. Рисунки у вас должны получиться разные – ведь каждый художник видит и рисует по-своему. Перед работой предлагаю немного отдохнуть и поиграть в подвижную игру «Прогулка в лес».

Мы с друзьями в лес пошли и полянку там нашли.

Будем дружить, хоровод водить.

Солнышко – солнышко, золотое донышко…

Пробежал в лесу ручей, прилетели сто грачей.

А сугробы тают, тают, а цветочки подрастают. (Дети выполняют движения согласно тексту).

Дети садятся за столы и приступают к НОД.

Воспитатель включает музыку и оказывает помощь тем, у кого есть затруднения….

Воспитатель: Какие красивые рисунки. Чем вам нравится весна? Как можно рассказать о весне?

Мы знаем много стихов о весне. Я прочитаю отрывок из стихотворения, а вы найдите рисунок, который подходит к этим строкам:

Облака бегут быстрей, небо стало выше,

Зачирикал воробей веселей на крыше. (С. Маршак)

Воспитатель: Расскажите стихи, которые подходят к этому рисунку? (2-3 ребенка)

Ребенок: По весне набухли почки, и проклюнулись листочки. (Т. Дмитриев).

Ребенок: К нам весна лишь заглянула – в снег ладошку окунула,

И расцвел там нежный, маленький подснежник. (Е. Стюарт)

Осень начинается, Листья осыпаются,

Ребенок: Вылез мишка из берлоги, промочил он сразу ноги.

Ходит по лесу ревет: где малина, а где мед.

Воспитатель: Какие красивые рисунки.

- Расскажу я всему свету, что зимы уж больше нету.

Поглядите, вот весна, по земле идет она.

Я думаю, что Дед Мороз будет очень рад вашим рисункам. Из них он узнает о весенних изменениях в растительном и животном мире.

Рисунки запечатываются в конверт и отправляются Деду Морозу.