Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР «Детеныши домашних животных»

Света Денисова
Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР «Детеныши домашних животных»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР

Краткое описание работы: данное занятие предназначено для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР.

Тема: «Детеныши домашних животных».

Цель: Расширить представления о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста с ЗПР „Детеныши домашних животных“» размещена в разделах

• Домашние животные и их детеныши
• Домашние животные. Все материалы
• Домашние животные. Конспекты занятий
• Животные. В мире животных
• ЗПР. Задержка психического развития
• ЗПР. Конспекты занятий, НОД с детьми с задержкой психического развития
• Конспекты занятий. Все конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Старшая группа
• Темочки

- уточнять знания о домашних животных, называть детенышей домашних животных;

- упражнять в образовании уменьшительно-ласкательных существительных.

Словарная работа: корова, бык, теленок, коза, козел, козленок, овца, баран, ягненок, кот, кошка, котенок, свинья, боров, поросенок, щенок, кролик, крольчиха, крольчонок.

Планируемые результаты: дети узнают и называют домашних животных и их детенышей.

Оборудование: картинки (фигурки) домашних животных и детенышей, их жилища, мяч

Ход занятия

Организационный момент:

Дефектолог: Ребята, сегодня мы с вами отправимся в гости. Мы узнаем много интересного, но сначала узнаем, о ком сегодня пойдет речь.

Наш любимый Степашка пригласил гостей.

Отгадайте загадки и узнайте, кого он пригласил.

1)Выгоняли рога

Погулять на луга.

И рога вечерком

Пришли с молочком. (корова.)

2) С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком. (собака)

3)Я копытами стучу, стучу,

Я скачу, скачу.

Грива вьется на ветру.

Кто я? (Конь)

4)Не лицо, а рыло

Землю перерыло,

Закрутила хвостик я,

Потому что я -(свинья)

Дефектолог: Как можно назвать всех животных одним словом?

(Это домашние животные.)

Дефектолог: Почему этих животных называют домашними? (Домашние животные живут рядом с человеком, человек заботится о них, кормит, лечит,создает условия, необходимые для жизни).

Основная часть

Беседа.

Показ карточек с домашними животными и их детенышами и рассказ о них.

Дефектолог: Наши животные заблудились, давайте им поможем и найдем для каждого свое жилище и правильно назовем его.

Дети берут фигурки животных и заселяют их : корову – в коровник, козу, овцу – в овчарню, свинью – в свинарник, лошадь – в конюшню, собаку – в будку, кошка живет там, где хочет.

Игра с мячом «Как животные подают голос»

- корова – мычит

- лошадь – ржет

- свинья – хрюкает

- коза, овца – блеют

- кошка – мяукает

- собака – лает

Физкультминутка

Приглашаю детей на ковер, предлагаю встать в круг и сделать упражнение.

Вот он крутится волчком Дети кружатся на месте, руки на поясе.

Тузик, Тузик, хвост крючком Кружатся в противоположную сторону.

Вот летит во весь опор Двигаются по кругу,

То на речку, то во двор, совершая поскоки.

То дежурит у ворот- Приседают.

Словом, дел невпроворот Снова двигаются по кругу, совершая подскоки.

Игра «Скажи наоборот».

У животных в семье есть и взрослые, и дети. У взрослых животных все части тела большие, а у детенышей маленькие. Мы с вами поиграем в игру «скажи наоборот». Я вам бросаю мяч и говорю про взрослых животных, вы ловите мяч и говорите про маленьких животных. Мяч возвращаете мне.

У коровы длинный хвост, а у теленка короткий хвостик.

У собаки сильные лапы, а у щенка слабые лапки.

У лошади длинная грива, а у жеребенка короткая гривка.

У барана большие рога, а у ягненка маленькие рожки.

У кошки острые зубы, а у котенка тупые зубки.

У свиньи жесткая шерсть, а у поросенка мягкая шерстка.

Ребята, Степашка вам приготовил необычное задание.

Задание «Накорми животных».

-Наверное, наши животные уже проголодались. Надо их накормить.

На доске висят предметные картинки с продуктами питания для животных.

Дети выбирают для своей семьи животных угощение.

Я угощу коров сеном.

Я угощу свиней овощами

Я угощу кошек молоком.

Я угощу баранов травой.

Я угощу собак мясом.

Я угощу лошадей овсом.

6. Подведение итогов занятия.