Конспект занятия по развитию речи «Прогулка в лес» во второй младшей группе

Филатова Ольга Викторовна
Конспект занятия по развитию речи «Прогулка в лес» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во 2мл. гр.

Тема: «Прогулка в лес»

Программное содержание :Учить детей составлять вместе с воспитателем небольшой рассказ( 2-3 предложения)об игрушке. Закрепить произношение звука -У-. Учить пользоваться словами, обозначающими внешний вид и действия животных. Воспитывать интерес и любовь к животным.

Оборудование: игрушки: петушок, зайка, медвежонок, щенок, плоскостное изображение паровоза.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Прогулка в лес“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Лес. Прогулки и путешествия по лесу
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Ход занятия.

Воспитатель предлагает детям поехать на поезде. Говорит:

- Ребята, вы видите этот красивый паровоз. Он приглашает вас покататься. Я буду паровоз, а вы мои вагончики. А так как все ребятки у нас очень веселые, наш паровоз так и называется : «Поезд весельчаков».

Дети встают друг за другом и раздается гудок. (звон колокольчика). Воспитатель побуждает всех детей произносить звук -у-. Несколько раз произносит с детьми -у-у-у, -у-у-у-. Поезд поехал. Воспитатель тем временем произносит слова:

Чух- чух- чух. Мчится поезд во весь дух.

Паровоз пыхтит

-Тороплюсь- гудит,- Тороплюсь!

Остановка.

-Дети, мы приехали на лесную полянку. А кто нас здесь встречает?

-Правильно,петух. А как мы ласково его можем назвать? (петушок) У него на голове красный гребешок (показ) У петуха большой, красивый хвост. (показывает).

-А что это у петушка? (спрашивает 2-3 детей)

- А как кричит петушок? (Ку-ка-ре-ку)

Воспитатель просит детей рассказать про петушка. (помогает) Читает стихотворение

Петушок, петушок Ну, пожалуйста, прошу

Подари мне гребешок Я кудряшки расчешу.

Воспитатель загадывает детям загадку:

-Кто рано встает

И ку-ка-ре-ку поет?

Воспитатель хвалит детей за правильные ответы. Петушок говорит «спасибо»

Движемся дальше. Воспитатель говорит:

-Ребята, посмотрите, кто это к нам бежит? (заяц)

-Кто хочет поздороваться с ним? (Дети здороваются с зайкой)

-А как его ласково зовут? (Зайчонок, зайчишка)

- Дети, какой зайка (серый, пушистый) Уши у зайчонка длинные, а хвост короткий.

-А что умеет делать зайка? (прыгать, скакать, грызть морковку, играть)

-Ой, ребята, подождите, зайка хочет мне что-то сказать на ушко. Он говорит, что хочет с вами поиграть. А игра называется «Зайка беленький сидит» Давайте поиграем?

Становитесь в круги повторяйте движения за мной.

Проводится подвижная игра «Зайка беленький сидит»

-Молодцы, ребята, все порадовали зайку. Едем дальше.

Тут раздается «Гав, гав, гав.

- Ой, кто это тут?

Ответы детей (щенок)

-И правда, щенок.

- Ребята, а он вам нравится? (Почему) Ответы детей. Описание щенка.

(Он пушистый, беленький, с черными пятнышками)

-Ребята, что-то наш щенок загрустил. Может его кто обидел? Давайте порадуем его.

Вот собачка, Жучка

Хвостик закорючкой

Зубы острые, шерстка пестрая

Гав, гав,гав.

Едем дальше.

- Посмотрите, ребята, кто с нами встретился? (медвежонок)

-Скажите, ребята,какие глаза у медвежонка? (черные, блестящие)

- Какие уши? (круглые)

Лапы толстые, мохнатые. Он умеет рычать.

-Сегодня целый день все звери у дела.

Петушок – золотой гребешок – песни поет.

Щенок бегает, дом сторожит.

Медведица Маша варит детям кашу.

Зайчиха под елкой метет метелкой.

Все они живут живут дружно, не ссорятся.

- Ребята, щенок опять мне что-то шепчет на ушко. Он говорит, что всем зверям очень понравились наши рассказы о них и они хотят поехать в наш детский сад на «поезде весельчаков» - Возьмем их с собой? (да)

Воспитатель раздает детям игрушки и строит их друг за другом.

-Вот поезд наш мчится,колеса стучат.

А в поезде этом ребята сидят.

Чу-чу-чу, чу-чу-чу – бежит паровоз

Домой, в нашу группу он деток повез.