Конспект экскурсии в библиотеку в старшей группе

юлия кутова
Конспект экскурсии в библиотеку в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект экскурсии в библиотеку в старшей группе.

Юлия Кутова

Цель: расширять и уточнять представление об окружающем мире.

Задачи:

Обучающая: Познакомить детей с работой библиотеки, с правилами записи в библиотеку.

Развивающая: Развивать активный словарь детей.

Воспитательная: Воспитывать любовь к книгам, уважение к труду взрослых.

Публикация «Конспект экскурсии в библиотеку в старшей группе» размещена в разделах

• Библиотека. Знакомимся с библиотекой
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Старшая группа
• Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
• Экскурсия в библиотеку
• Темочки

Словарная работа: книгохранилище, формуляр.

Методы и приемы: Организационный момент, разговор, вопросы, объяснение, пояснения, рефлексия.

Ход экскурсии:

Организационный момент:

Я даю всем книжки,

Подходите, детишки!

Кому букварь,

Кому словарь?

Песни, прибаутки, загадки,

Кто хочет учиться,

Пусть в двери ко мне стучится!

(библиотекарь)

(Накануне прогулки предупреждают детей, о том, что они пойдут в библиотеку. Напоминают детям, что в библиотеке много книг, люди берут их домой и читают, а потом возвращают обратно.)

Основная часть:

В библиотеке детей встречает библиотекарь, она приглашает детей на экскурсию по библиотеке.

Б. : Наша библиотека состоит из двух залов: библиотеки и читального зала. Осмотрим вначале библиотеку. Она делится как бы на 2 части: в одной части хранятся книги (это место называется книгохранилище); в другой части выдаются книги читателям.

Дети проходят в книгохранилище.

В. : Ребята, обратите внимание на то, что все книги стоят в строгом порядке.

Б. : Да, у каждой книги есть определенное место. На этих полках находятся книги русских писателей, а вот на этих – книги зарубежных писателей (показывает расположение книг).

В. : А расскажите нам пожалуйста, как выдаются книги?

Б. : На каждого читателя заведена карточка, в которой записывается, какие книги взяты читателем, а потом возвращены.

В. : Ребята, обратите внимание на то, что на каждой карточке есть номер, такой же номер ставится на формуляр.

Б. : В библиотеке мы часто устраиваем выставки книг. Вот одна из них. Исполнилось 90 лет со дня рождения А. П. Гайдара. Вот на выставке и выставлены книги этого замечательного писателя.

Д. : А почему у вас в библиотеке так долго живут книги, ведь читает их очень много людей?

Б. : Книги у нас долго живут потому, что с ними бережно обращаются. Книгу надо брать чистыми руками, уголки не загибать. Многие читатели завертывают книгу в бумагу, чтобы обложка не испачкалась. Книга – наш друг, ее надо беречь.

Далее дети проходят в читальный зал.

В. : Ребята, в читальном зале книги выдаются так, же как и в библиотеке, только книги не уносят домой, а читают здесь же, в читальном зале за столами.

Дети осматривают зал.

Рефлексия:

Воспитатель и дети благодарят библиотекаря за интересный рассказ о работе библиотеки.

По дороге в детский сад обсуждали увиденное и услышанное, сделали вывод, что профессия библиотекаря очень интересная, почетная.