Конспект утреннего круга в старшей группе на тему «Осень»

Оксана Черкасова
Конспект утреннего круга в старшей группе на тему «Осень»
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное дошкольное учреждение детский сад

центр развития ребенка №35 «Золотой ключик»

Конспект

Утреннего круга в старшей группе

на тему «Осень»

Воспитатель старшей группы №1

Черкасова Оксана Валерьевна

Г. Моздок

2022г

Место проведения: группа

Время: 8.05 (продолжительность 15-20 минут)

Цели и задачи утреннего круга :

Создать эмоциональный настрой на весь день - “задать тон”.

Публикация «Конспект утреннего круга в старшей группе на тему „Осень“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Старшая группа
• Сценарии праздников. Развлечения, досуги, утренники
• Утреннее приветствие, утренний круг
• Темочки

Создать условия для межличностного и познавательно-делового общения детей и взрослых.

Развивать навыки (общения, планирования собственной деятельности и т. п.).

Учить объяснять словами свое эмоциональное состояние.

Развивать навыки культурного общения (приветствия, комплименты и т. п.).

Учить формулировать суждения, аргументировать высказывания, отстаивать свою точку зрения.

Выбирать из личного опыта наиболее значимые, интересные события, рассказывать о них кратко, но последовательно и логично.

Учить делать выбор, а также планировать собственную деятельность.

Создание условий для создания комфортного социального – психологического климата в детском коллективе.

Задачи:

• Создать эмоциональный настрой на весь день.

• Способствовать формулированию суждения, внимательно слушать высказывания других.

• Планирование собственной деятельности.

• Воспитать доброжелательно отношение к окружающим.

• Развитие общей и мелкой моторики, с применением современных инновационных технологий (Карандаши – султанчики)

Оборудование:

мяч, колокольчик, карандаши – султанчики, (по количеству детей); цвета центров.

Структура утреннего круга :

Звучит условный сигнал-звон колокольчика.

Игра-тренинг (приветствие)

Здравствуй, Небо!

Руки поднять вверх

Здравствуй, Солнце!

Руками над головой описать большой круг

Здравствуй, Земля!

Плавно опустить руки на ковер

Здравствуй, планета Земля!

Описать большой круг над головой

Здравствуй, наша большая семья!

Все ребята берутся за руки и поднимают их вверх

Стихотворение недели

Поспевает брусника, стали дни холоднее,

и от птичьего крика в сердце только грустнее.

Стаи птиц улетают прочь за синее море,

все деревья блистают в разноцветном уборе

Пальчиковая гимнастика «Осень»

Если листья пожелтели,

(Сжимают и разжимают кулачки.)

Дождь холодный моросит,

(Делают легкие колебательные движения вытянутыми пальчиками.)

Птицы к югу полетели,

(Ладошки повернуты к себе, большие пальчики переплетены – «птичка», остальные пальчики совершают движения вверх – вниз.)

Значит, осень к нам спешит.

(Хлопок, кулачок.)

Воспитатель проводит игру с мячом: ты катись веселый мячик быстро, быстро по рукам; у кого веселый мячик, тот сейчас расскажет нам.

- Какое время года? Месяц? День недели?

- Сколько сегодня нас в группе? Девочек? Мальчиков?

-А чего нам больше всего не хватает осенью? (ответы детей). Конечно, осенью нам не хватает тепла, а значит солнышка. Скажите, пожалуйста, осенью солнце светит? Правильно! Солнце светит, но уже не греет.

Обмен новостями:

- Дети, я очень хочу поделиться с вами своей радостной новостью (интересная новость которая произошла в выходные) А какие новости у вас? Мы будем передавать наш мяч по кругу, и каждый расскажет нам, как он провел выходные.

Воспитатель напоминает правила:

Говорит один – тот, у кого в руках мячик.

- Говорить кратко, но самое значимое, интересное.

- Не перебивать говорящего.

Обратить внимание на приготовленные картинки птиц. (Ласточки, Кукушки, Стрижи, Скворец, Журавль, Лебедь)

Какие это птицы, что их объединяет, как мы можем обозначить этих птиц одним словом?

Почему эти птицы улетают от нас осенью? Чтобы понять это, давайте вспомним, что служит им кормом. Правильно, все эти птицы питаются насекомыми: грач добывает червяков из свежевскопанной земли, стрижи и ласточки хватают мошек и других насекомых прямо на лету, А вы знаете, какие заботливые родители ласточки – касатки? Они, улетая за добычей, привязывают иногда своих птенцов конским волосом. Один конец волоса они наматывают на лапку, а другой прикрепляют к стенке гнезда. Кукушки охотятся за гусеницами, причем они поедают таких гусениц, которых другие птицы не едят, ведь среди гусениц есть и волосатые, и ядовитые, а кукушки едят их всех подряд. Бывали случаи, когда всего несколько кукушек спасали большие леса от опасных вредителей. А вы знаете, каким образом птицы улетают от нас? Правильно, стаей, но еще могут лететь вереницей, поодиночке, клином. Раньше всех улетают насекомоядные птицы. В слове насекомоядные прячутся два слова: едят насекомых. Повторите: насекомоядные. Они едят майских жуков, бабочек, ос, стрекоз и пчёл. Осенью погода меняется становится холоднее, чаще идут дожди,насекомые прячутся … до весны. Вы знаете куда прячутся насекомые осенью?

Динамическая пауза

Птички стали собираться, (Дети маршируют на месте)

На поляне все садятся, (Приседают на корточки)

Предстоит им долгий путь, (Разводят руки в стороны)

Надо птичкам отдохнуть.

И опять пора в дорогу. (Встают и машут руками)

Вот и юг. Ура! Ура! (Топают ногами)

Приземляться нам пора! (Приседают на корточки)

Проблемные ситуации.

Ребята, как вы думаете. птицы в один день улетают, все вместе?

Правильно, стаей, но еще могут лететь вереницей, поодиночке, клином. (Воспитатель вывешивает соответствующие картинки).

Ребята! Наши пальчики заскучали, давайте их разомнем!

МОТОР

Соединить ладони пальцами вперёд. Карандаш в вертикальном положении между ладонями. Перемещать ладони вперёд-назад, передвигая карандаш, постепенно ускоряя темп, затем замедляя.

Заводи мотор скорей

И ладони разогрей.

Всё быстрей, быстрей, быстрей,

Сил, приятель, не жалей.

Ход немного замедляем.

Видно, к дому подъезжаем.

Едем тише, тише, тише.

И мотор уже не слышен.

ЛЕСЕНКА

Зажать верхний конец карандаша вертикально между ладонью и основанием большого пальца правой руки. Перехватывая карандаш поочерёдно обеими руками, «спускаться по лесенке».

Раз – ступенька, два – ступенька,

Мы идём тихонько вниз.

Раз – ступенька, два – ступенька,

Ты смотри, не оступись!

Размяли пальчики? Давайте поиграем в игру с мячом!

Словесная игра «Кто как голос подаёт» (с мячом)

Правила игры: воспитатель называет птицу и спрашивает ребёнка, как она подаёт голос, после бросает мяч ребёнку. Ребёнок ловит мяч, отвечает на вопрос и бросает мяч обратно воспитателю.

Соловей (поёт,

Ласточка… (щебечет,

Журавль… (курлычет,

Ворона … (каркает,

Кукушка… (кукует,

Утка (крякает,

Курица (квохчет,

Голубь (воркует,

Воробей (чирикает,

Гусь- (гогочет).

Совместное планирование дел и действий на текущий день:

- Ребята, давайте составим план дел на день. - Расскажите, каким интересным делом хотите заняться сегодня?

Говорите по очереди, не перебивайте говорящего.

А теперь давайте заполним «Экран выбора дел» и нарисуем в нем свои значки, обозначим выбранные дела.

Предоставление права выбора центра активности

Заключительный этап (итоговый)

Результат деятельности. Рефлексия.

- Вам понравился наш дружный круг?

- У вас хорошее настроение?

- Я желаю вам хорошего дня и бережного отношения друг к другу.

- Вечером мы обязательно обсудим какие дела вы сделали в течении дня, что у вас получилось.