Конспект рефлексивного круга в средней группе (6 фото)

Наталья Баранова
Конспект рефлексивного круга в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект рефлексивного круга в средней группе.

Цель: установление эмоционального контакта, организация свободного общения детей.

Задачи:

Образовательные: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснить свой выбор.

Развивающие: развивать навыки культурного общения.

Воспитательные: воспитывать умение слышать и слушать.

Методы и приё мы:

словесные – обсуждение;

Публикация «Конспект рефлексивного круга в средней группе» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

наглядные - иллюстрации посуды; карточки к календарю природы.

игровые – дидактическая игра «Четвёртый лишний».

Ход:

1) Условный сигнал. звенит колокольчик

-Раз, два, три, четыре, пять –

Становитесь в круг играть.

2) Приветствие:

«Колокольчик озорной

Ты ребят в кружок построй

Собрались ребята в круг

Слева друг и справа друг

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся»

Личностно-ориентированная практика, упражнение «Угадай, кто позвал»

Цель: развитие внимание, память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе.

Дети вместе с воспитателем сидят в кругу. Воспитатель определяет ведущего, который ладошками прикрывает глаза, не подсматривает. Воспитатель проговаривает слова;

«Крепче глазки закрывай,

Кто позвал тебя – узнай!»,

одновременно указывая на любого из сидящих в кругу детей, и ребёнок, на которого указали, произносит имя ведущего, после чего ведущему участнику необходимо угадать по голосу кто его позвал.

3) Организационный момент.

Работа с календарё м природы:

Воспитатель: Давайте вспомним какое сейчас время года?

Какой месяц?

Ребята, сегодня утром, когда вы шли в детский сад, обратили внимание на то, какая на улице погода? (ответы детей)

Воспитатель: (берёт в руки сундучок и спрашивает) как вы думаете, ребята, что сегодня в сундучке? А кто думает по другому? (ответы детей)

Воспитатель: верно, а как вы думаете, что в нём? (ответы детей)

4) Содержательная часть.

Воспитатель: сейчас откроем и посмотрим, что же там (открывает и достаёт картинки к игре «Четвертый лишний»).

- Это игра «Четвёртый лишний».

Послушайте правила игры: на картинке изображены 4 предмета. Нужно подумать и догадаться, какой предмет лишний? почему?

Проводится дидактическая игра "Четвертый лишний"

Ход игры: три из предложенных картинки относятся к одной группе предметов, четвертый - к другой группе. Дети называют лишнюю картинку, объясняя свой выбор.

Воспитатель: молодцы! Всё верно!

5) Завершающий ритуал.

«Мы сидели, говорили –

Всё на свете обсудили.

А теперь мы все встаём,

Улыбнёмся друг другу, и пойдём»

Самоанализ открытого показа «Утренний круг».

Цель: установление эмоционального контакта, организация свободного речевого общения детей.

Задачи:

Образовательные: закрепить умение находить четвертый лишний предмет и объяснить свой выбор.

Развивающие: развивать навыки культурного общения.

Воспитательные: воспитывать умение слышать и слушать.

Методы и приё мы:

словесные – обсуждение;

наглядные - иллюстрации посуды;

игровые – дидактическая игра «Четвёртый лишний».

Считаю, что структура «Утреннего круга» была соблюдена.

1. Прозвучал условный сигнал – колокольчик. Почти все дети сразу отреагировали и встали в круг.

2. Затем прозвучало приветствие. Все дети знают речёвку и проговаривают её без помощи воспитателя.

3. Потом провела личностно-ориентированную практику, упражнение «Угадай, кто позвал»; цель: развитие внимание, память, дружеское отношение к своим сверстникам, желание играть вместе.

4. Следом шёл организационный момент, работа с календарём природы.

5. В содержательной части мы играли в игру «Четвёртый лишний», с помощью игры закрепили умение находить четвертый лишний предмет и дети объяснили свой выбор.

6. Завершили «Утренний круг» с помощью речёвки.

Все поставленные задачи данного «Утреннего круга» считаю выполненными.