Конспект урока по учебному предмету речевая практика в 4 классе «Мы в гостях»

Елена Андреева
Конспект урока по учебному предмету речевая практика в 4 классе «Мы в гостях»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: развивать речевую коммуникацию обучающихся, как способность общаться с окружающими людьми в различных ситуациях.

Задачи:

- познакомить обучающихся с некоторыми традициями празднования дня рождения;

- помочь запомнить дату своего рождения;

- учить строить реплики-поздравления и ответные реплики на полученное поздравление;

- формировать умение произносить поздравления с торжественной интонацией;

Публикация «Конспект урока по учебному предмету речевая практика в 4 классе „Мы в гостях“» размещена в разделах

• Начальная школа. 1-4 классы
• Начальная школа. 4 класс
• Опыт работы, практика
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Школа. Материалы для школьных педагогов
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2019

- создать условия для переноса полученных знаний о правилах ведения телефонного разговора в иную речевую ситуацию;

- корригировать устную речь обучающихся;

- воспитывать умение владеть навыками коммуникации и принятыми нормами поведения.

Оборудование:

- карточки с датами рождения детей класса;

- картинки празднования дня рождения;

- скороговорка «Принимаю поздравленья и подарки в день рожденья»;

- игрушка-телефон, книги, игрушки для предполагаемых подарков.

Тип урока: урок изучения нового материала

Ход урока

I. Организационный этап. (Создание психологической комфортности)

По тропинке к вам школьной спешила.

Любовалась, как жизнь хороша.

Солнце ласково в небе сияло,

И моя улыбалась душа.

– Свое хорошее настроение я хочу передать всем вам. И предлагаю наш урок начать с улыбки. Возьмите за руку своего соседа по парте, посмотрите ему в глаза, улыбнитесь.

II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности.

1. Чтение стихотворения «К нам летит на крыльях Праздник!»

- Ребята, послушайте стихотворение и доскажите словечко.

Что, не слышали вы разве?-

К нам летит на крыльях праздник!

День весёлый, добрый, славный,

Самый личный, самый главный!

День нарядов пышных, новых,

Обещаний стопудовых,

День улыбок и кудряшек,

День, когда не кормят кашей.

День шаров воздушных ярких,

День сюрпризов и подарков,

День раскрытия секретов,

Сладких тортов и рулетов,

День конфет и День пирожных,

День напитков всевозможных,

День варенья, День печенья…

Скоро праздник День рожденья!

Учитель. Что же за праздник – день рождения?

Дети. День, в который родился человек.

Учитель. А знаете ли вы дату своего дня рождения? (Дети называют дату своего рождения. Соотнесение дней рождения с временами года). (Учитель вывешивает карточки с датами рождения детей).

Тема сегодняшнего урока «Мы в гостях на дне рождении». Мы узнаем, как приглашать друзей на день рождения, как правильно подбирать и дарить подарки, как вести себя в гостях.

III. Актуализация знаний.

1. Заучивание скороговорки - Принимаю поздравленья и подарки в день рожденья (отрабатывается чёткое произнесение без ускорения темпа).

2. Чистоговорка:

Ра-ра-ра- ждёт подарков детвора!

Да-до-ду – этот день один в году!

Ла-ло-ли – сами торт мы испекли!

Ать-ать-ать – будем свечи задувать!

IV. Новая тема.

Учитель. – На день рождения принято приглашать гостей. Как это можно сделать?

Дети: - Лично, написать приглашение, по телефону.

Учитель. – Давайте составим приглашение на День рождения. (Даня, приглашаю тебя на мой день рождения. Он состоится дома (в кафе) в 12 часов дня. Приходи, пожалуйста!

1. Конструирование возможных поздравлений в адрес героя картинки.

«- Дорогой! Поздравляем с днём рождения! Желаем здоровья, хороших оценок, верных друзей!

- Спасибо большое!

2. Упражнения в произнесении поздравлений с торжественной интонацией.

3. Моделирование возможного телефонного разговора между мальчиком и поздравляющим его другом, подругой, родственником.

Учитель. – Что обычно вы говорите в ответ?

Дети. 1. Нужно поблагодарить за приглашение.

2. Сказать, сможешь ли ты прийти.

3. Если прийти не сможешь, объясни, почему.

Учитель. – Ребята, а с чем принято ходить на День рождения? (С подарками). Подарок должен быть интересен имениннику, должен доставить ему удовольствие и радость.

Послушайте стихотворение Игоря Шевчука «Подарок», и ответьте, удачный ли подарок подарили Кактусу?

На день рождения Кактусу

Подарок подарили

И поздравленья Кактусу

Любезно говорили:

- Примите, милый Кактус,

От нас сегодня в дар

Прекрасный – распрекрасный

Большой воздушный …

Бах!

Учитель. Удачный ли подарок подарили Кактусу?

Дети. (нет)

V. Первичная проверка понимания.

1. Игра «Подарок»

Учитель произносит слова – поздравления, а дети – благодарности. И наоборот. Речевые формулы закрепляются с каждым ребёнком.

VI. Физкультминутка

Покажем сценку о гостеприимной хозяйке Алёнке

VII. Работа в группах

- А как мы принимаем дорогих гостей? Какие правила этикета нужно соблюдать в гостях?

За долгое время выработались очень ясные и определенные представления о том, как вести себя хозяину и как вести себя гостю. Быть хорошим хозяином вовсе не просто.

-А сейчас вы, работая в группах, найдите среди других правил правила гостеприимного хозяина.

1 группа. Прочитайте. Найдите правила гостеприимного хозяина.

1. Ежедневно вставай в одно и то же время, проветривай комнату и делай зарядку.

2. Встречай гостей в нарядной одежде.

3. Предложи беседу или игру, интересную для всех.

4. Если надо перейти улицу, обходи трамвай спереди, а автобус – сзади.

5. При чихании и кашле отворачивайся, прикрывая рот носовым платком.

6. Поблагодари гостей за визит.

2 группа. Прочитайте. Найдите правила гостеприимного хозяина.

1. Переходи дорогу только на зеленый сигнал светофора.

2. Обязательно угости гостя.

3. Займи за столом самое удобное место и начинай сразу кушать торт.

4. Познакомь гостей друг с другом.

5. Научись сам следить за своей одеждой: штопать носки, пришивать пуговицы, гладить.

6. Помоги гостю снять и повесить одежду.

Выступление групп (представитель каждой группы зачитывает правило)

Обобщение. Правила, которые должен знать хозяин

-Я думаю, что вы эти правила запомните и будете их выполнять

- Каждый из вас бывает не только хозяином, но и гостем, а знаете ли вы правила для гостя? Как должен вести себя гость?

-Давайте выделим основные правила для гостя

1 группа. Прочитайте. Найдите правила гостя.

1. Учись внимательно слушать собеседника.

2. Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом не забудь поздороваться с товарищами.

3. Отправляясь в гости, будь опрятным и чистым.

4. Если хочешь что-то посмотреть, спроси об этом хозяев.

5. В общественном транспорте уступай место пожилым людям и маленьким детям.

6. Приходи точно в назначенное время.

2 группа. Прочитайте. Найдите правила гостя.

1. Поддерживай общую беседу или игру.

2. Одеваться надо по погоде.

3. В гостях долго не засиживайся.

4. Раны надо обрабатывать йодом или зелёнкой.

5. Чисти зубы 2 раза в день: утром и вечером.

6. Уходя, прощайся со всеми, а затем с хозяевами.

Выступление групп (представитель каждой группы зачитывает правила гостя)

Обобщение: Быть хорошим хозяином непросто, непросто быть и хорошим гостем.

VIII. Первичное закрепление.

Просмотрите фрагмент из мультфильма «Винни-Пух идёт в гости» и ответьте:

- Хороший ли гость Винни Пух?

- Кролик приглашал Винни Пуха в гости?

- Можно ли так долго быть в гостях?

- Почему Винни Пух застрял в норке?

Игра «Можно, нельзя».

Учитель задает вопрос. Дети хором отвечают «да» или «нет».

- Можно кататься на люстре? (нет)

- А рассказывать стихи? (да)

- Можно кричать и обзываться? (нет)

- А петь песенки с ребятами? (да)

- Можно ломать игрушки и бить посуду? (нет)

- А дарить подарки? (да)

- Можно без спроса брать чужие игрушки? (нет)

- Можно руками есть торт? (нет)

- А вытирать рот салфеткой? (да)

- Можно класть ноги на стол? (нет)

- А говорить спасибо и пожалуйста? (да)

Учитель. Молодцы! Знаете как вести себя в гостях.

IX. Рефлексия (подведение итогов урока).

Давайте подведём итог нашего урока.

Мы сегодня узнали:

- как приглашать друзей на свой день рождения,

- как правильно дарить и подбирать подарки,

- как вести себя в гостях.

Сейчас я попрошу каждого из вас, по очереди, высказать своё мнение о том, что понравилось, а что нет.

(Ответы детей).

Учитель. Благодарю вас за урок. Вы молодцы!