Конспект совместной деятельности в средней группе «Наш любимый Снеговик»

Наталья Жолобова
Конспект совместной деятельности в средней группе «Наш любимый Снеговик»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект совместной деятельности в средней группе

«Наш любимый Снего вик»

Цель: формировать у детей причинно-следственные связи, способствовать формированию представлений о зиме, как времени года.

Задачи:

1. Продолжать формировать представления детей о снеге, его свойствах и качествах.

Публикация «Конспект совместной деятельности в средней группе „Наш любимый Снеговик“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Средняя группа
• Темочки

2. Развивать мышление, творческое воображение, наблюдательность, речь, активизировать мыслительную деятельность при проведении опытов, обогащать и активизировать словарь детей.

Дети, совсем недавно, мы прочитали сказку про Снеговика –почтовика. Сегодня, предлагаю вам поиграть в сказку, и попросить Снеговика доставить Деду Морозу письмо, которое мы напишем.

Расскажем и покажем

стихотворение с движениями:

Давай, дружок, смелей, дружок,

Кати по снегу свой снежок.

Он превратится в снежный ком,

И станет ком снеговиком.

Его улыбка так светла!

Два глаза, шляпа, нос, метла.

Но солнце припечет слегка –

Увы! – и нет снеговика.

В: Ребята, это стихотворение о нашем Снеговике. Но посмотрите, он исчез. Что же делать? Кто доставит наше письмо Деду Морозу? Не будем расстраиваться. Необходимо провести расследование и выяснить, куда исчез наш любимый Снеговик.

Посмотрите на цифры, которые расположены в группе. С какой цифры начинается счет (ответы детей). Значит нам надо начать с первого этапа.

1 этап.

Прочитаем задание: «Расскажите, с помощью загадок, про зиму и главный зимний праздник».

За окном сегодня вьюжит,

В белом – улицы, дома.

Позаботилась о стуже

Беспокойная. (зима).

Падает с небес на всех

Белый и пушистый … (снег).

Пушистые хлопья к нам с неба летят.

Холодный и белый идёт. (снегопад).

Разрисовывает окна

Он старательно, охотно,

Щиплет больно щёки, нос

И зовут его. (Мороз)

А когда декабрь пройдёт,

Все мы встретим … (Новый год).

Кто под ёлочку положит

И планшет, и паровоз?

Кто желанья исполняет?

Добрый дедушка. (Мороз)

Дед Мороз спешит на ёлку

Не с Танюшей и не с Шурочкой,

А со сказочной… (Снегурочкой).

Где находится резиденция Деда Мороза (Великий Устюг).

На чем ездит Дед Мороз (на санях, запряженных тройкой лошадей).

В. Молодцы, вы справились с заданием, и мы можем переходить дальше. Какая следующая цифра по счету? (ответы детей «2»).

2 этап. «Картина».

В. Посмотрите на картину и скажите в чем ошибся художник.

Ответы детей.

3 этап. «Экспериментальный». Почему тает снеговик.

Заранее, из снега сделан маленький снеговик, поставлен в чашу. В тепле он начинает таять.

В: Ребята, здесь спрятан, маленький снеговичок, и он тает. Как вы думаете, почему?

Ответы детей. (снеговик сделан из снега, снег тает в тепле, т. к. состоит из снежинок, кристаллов воды).

Совершенно верно. Давайте посмотрим во что превратится снег, и сколько получится воды из стакана снега.

Дети, совместно с воспитателем проводят эксперимент, сравнивают начальный объем снега и полученной воды.

В: Наши маленькие следователи, появилась ли у вас версия, что случилось со Снеговиком.

Ответы детей (он растаял).

В: давайте поспешим, чтобы помочь ему и перейдем к следующему этапу.

4 этап «Разгадка»

В закрытой емкости находится ледяной брусок, с замороженной в нем запиской.

В: Ребята, нам необходимо извлечь записку. Для этого надо разморозить лед, достать и прочитать записку. Сделать это быстрее нам поможет теплая вода.

Дети помещают лед в емкость с теплой водой, размораживают лед.

В: Читает записку: «Ребята, мне стало очень жарко, я боялся растаять. Пришлось найти самое холодное место в группе».

Где самое холодное место в группе?

Ответы детей (на балконе).

В: Вы справились. За хорошо проведенное расследование, вы награждаетесь наклейками. А снеговик ждет письмо, которое мы сейчас напишем.