Конспект СД с детьми раннего возраста (2 фото)

Голубева Ольга
Конспект СД с детьми раннего возраста
▼ Скачать + Заказать документы

овместная деятельность педагога-психолога с детьми группы раннего возраста в адаптационный период к дошкольному учреждению.

Цель – это помощь детям в адаптации к условиям дошкольного образовательного учреждения.

План-конспект занятия

«В гости ежик к нам пришел»

Задачи:

- формирование представлений о времени года

- развитие умения способности действовать по образцу

- снятие эмоционального и физического напряжения

- развитие умение действовать соответственно правилам игры;

Публикация «Конспект СД с детьми раннего возраста» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2017

- развитие игровых навыков, произвольного поведения;

- снятие эмоционального и мышечного напряжения;

- закрепления цветовосприятия;

- развития моторики и общей координации движений

Участники: педагог-психолог, дети 2- 2,5 лет

Форма проведения: подгрупповая 7-9 человек

Ожидаемые результаты:

• распознают и называют нужные цвета;

• активно принимают участие в творческой и двигательной деятельности;

• подражают движениям взрослого

Материалы:

- мягкая игрушка Ежик

- мольберт с осенними пейзажами и картинками;

- пластиковые разноцветные листочки;

- дидактическая игра «собери осеннюю картинку»;

- коричневый фломастер;

- магнитофон с записями расслабляющей, осенней музыки;

- напечатанная картинка ежика без иголок по количеству детей

- пластиковая песочница, заполненная кварцевым песком (2)

Ход встречи:

К детям приходит в гости ежик, приветствует детей и говорит, что за окошком осень

Дети с педагогом рассматривают осенние картинки, осенние деревья, педагог отмечает, что листики на деревьях поменяли окрас.

Дидактическая развивающая игра «Осень» (собери картинку)

Включается «осенняя» расслабляющая музыка

Психолог показывает песочницу и находит в ней осенний листочек, говорит какого цвета этот листочек, показывает детям.

детям предлагается поискать в песке (элементы песочной терапии) осенние листики. Каждый достает листочек и называет, какого он цвета. Листики убираются в корзиночку.

Ежик радуется и хвалит ребят, предлагает с ним поиграть

(проводилась предварительная работа, детям игра знакома)

Проводится игра «Колючий ежик». Выбирается ежик в центр круга.

За грибами в лес пойдем (дети шагают)

Прыгаем по кочкам (прыгают)

А в лесу колючий еж (скрестить пальцы)

Стережет грибочки (двигаем пальчиками вверх-вниз)

Ты нас ежик не коли (погрозить пальчиком)

А попробуй догони! (Убегают)

Игра проводится несколько раз по желанию детей

Потом психолог предлагает детям рассмотреть ежика и спрашивает, зачем же ежику колючки. (Ответы детей)

Читаем стихотворение Б. Заходера

«Что ж ты еж такой колючий?

- Это я на всякий случай, знаешь кто мои соседи?

Лисы, волки и медведи!»

Психолог объясняет детям, что колючки ежику нужны, чтобы спрятаться от недоброжелателей.

Ежик приглашает присесть ребят за столы.

Проводится пальчиковая игра :

«Ежик маленький замерз (показать ежика пальчиками, ладошки вместе, пальчики вверх)

И в клубок свернулся (пальчики согнуть)

Солнце ежика согрело,

Ежик развернулся. (исходная позиция)

Затем психолог показывает детям ежика на картинке, но он без колючек, потерял свои колючки. И предлагает детям нарисовать колючки коричневыми фломастерами.

Дети, с помощью педагогов рисуют. Рефлексия. Ежик и педагог прощается с детьми и уходит.