Конспект-сценарий по организации игровой деятельности детей по сюжетно-ролевой игре «Мы-строители, всем нужен дом» (7 фото)

игре «Мы - строители,всем нужен дом»

1. Рассматривание картин, иллюстраций о строительстве и беседы по содержанию

2. Беседа – встреча со строителем.

3. Чтение художественной литературы:

«Новый дом»- Г. Виеру,

«Кто начинает день» - Э. Огнецвет, «Маляр»- А. Барто,

«Кто построил этот дом» - С. Баруздин, «Кем быть?»- В. Маяковский,

«Строим город»- О. Емельянова, «Строители»- Б. Заходер,

«На стройке»- И. Ильх

4. Беседа о технике безопасности на стройке.

5. Просмотр документальных фильмов о строительстве и мультиков (поэтапном строительстве дома)

6. Знакомство детей с пословицами и загадками о труде строителей

7. Аппликации «Дома на нашей улице»

8. Рисование «Новый дом»

9. Сооружение построек из строительного материала: ЛЕГО, кубики

Ход игровой деятельности:

Педагог – воспитатель обращает внимание детей на себя, приглашением отправиться на необычную экскурсию, где все дети сразу становятся взрослыми.

Педагог: Вам стало интересно побывать на такой экскурсии?

Дети: Да.

Педагог: На чём же мы поедим? А давайте поедим на автобусе. Тогда нам нужен

водитель. (желающие поднимают руку, водитель занимает место за рулём)

Педагог: Предлагает всем пассажирам занять свободные места

- Проходите, пожалуйста, усаживайтесь поудобнее. Не забудьте о правилах

поведения в общественном транспорте.

Дети: Во время движения нельзя руками трогать двери, громко разговаривать,

высовываться в окна.

Педагог: И, так, поехали! Чтобы веселее была дорога, включу музыку (звучит

музыка «Песенка про автобус»)

Вот и приехали! Выходите пожалуйста.

- Ой, что с вами? Вы все стали взрослыми. Оглянитесь вокруг, куда же мы с

вами попали?

Дети: На строительную площадку.

Педагог: Как вы думаете, кто работает на стройплощадке?

Дети: Строители.

Педагог: Да, на стройплощадке работают люди, профессия которых называется

строитель

Каких строителей вы знаете?

Дети: Штукатур, маляр, плотник, каменщик, грузчики, крановщик, водитель Камаза,

экскаватора, бетономешалки.

Педагог: А что делает маляр?

Дети: Красит дом.

Педагог: А плотник?

Дети: Соединяет детали, работает с молотком, гвоздями.

Педагог: А каменщик?

Дети: Кладёт кирпичи.

Педагог: Скажите пожалуйста, а мог бы один каменщик построить дома?

Дети: Нет.

Педагог: Правильно, только все вместе, все строители. А ещё помогают строить

дома различные умные машины. Как вы думаете какие?

Дети: Подъёмный кран, бетономешалка, грузовики, Камазы

Педагог на основе ответов детей формулирует вслух игровые цели «Мы строители»

Игровые цели «Мы строители»

Выполнить заказ заказчика

Вспомнить правила по технике безопасности

Подготовить строительный материал

Доставить строительный материал

Выполнить дизайн постройки по эскизу архитектора

Строительство

Врач лечит строителя получившего травму

Уборка строительного мусора.

Организовать столовую для бригады строителей

Сдача объекта заказчику

Вручение благодарности

Педагог помогает детям распределить обязанности.

Педагог: Рабочий день на стройке начинается очень-очень рано, а заканчивается

поздно потому что строители торопятся скорее построить здание, чтобы

в нём могли поселиться люди, открыться детский сад или школа, магазин

или офис. Я буду директором нашей строительной компании и буду

принимать заказы на строительство. Для строительства домов нам нужна

дружная команда строителей и главный архитектор. Кто будет

архитектором? (Желающие поднимают руку).Архитектор будет нам

рисовать эскиз-проект дома для молодой семьи и их друзей.

Педагог собирает «Архитектора» в мини-группу, обращается к остальным детям

Педагог: Кто будет прорабом? (Желающие поднимают руку).Прораб руководит

бригадой и следит за тем, чтобы строители в срок и качественно

построили дома.

Педагог собирает «Прораба» в мини-группу, обращается к остальным детям.

Педагог: Кто будет водителем бетономешалки? (Желающие поднимают руку).

Он будет подвозить строителям раствор.

Педагог собирает «Водителя бетономешалки» в мини-группу, обращается к остальным детям.

Педагог: Кто будет водителем Камаза? (Желающие поднимают руку). Камазист

будет загружать, выгружать и привозить строительный материал.

Педагог собирает «Водителя Камаза» в мини-группу, обращается к остальным детям.

Педагог: Кто хочет быть водителем экскаватора? (Желающие поднимают руку).

Экскаваторщик будет рыть котлован для домов.

Педагог собирает «Водителя экскаватора» в мини-группу, обращается к остальным детям.

Педагог: Кто хочет быть грузчиками? (Желающие поднимают руку).Грузчики

будут приносить кирпичики.

Педагог собирает «Грузчиков» в мини-группу, обращается к остальным детям.

Педагог: Кто желает быть каменщиками? (Желающие поднимают руку).

Каменщики будут смазывать кирпичики раствором и класть из них стены.

«Каменщики» собираются в мини-группу, педагог обращается к остальным детям.

Педагог: Ещё нам нужен крановщик. Кто хочет стать крановщиком? (Желающие

поднимают руку).Крановщик поднимает и доставляет тяжёлые части

дома:кирпичи, панели, рамы.

Педагог собирает «Крановщика» в мини-группу, обращается к остальным детям

Педагог: Если случится травма на стройке, то нужен будет медицинский пункт. Кто

хочет быть врачом? (Желающие поднимают руку).

Педагог собирает «Врача» в мини-группу, обращается к остальным детям

Педагог: Строителям надо будет подкрепиться в столовой. Кто хочет быть

поваром(Желающие поднимают руку). Хорошо, вы будете готовить

обед.

Педагог вспоминает с детьми правила по технике безопасности (работать надо в касках, дружно, слаженно, не ссориться, на строительную площадку посторонних людей и детей не пускать. Педагог показывает ровную, пустую площадку, где можно приступать к строительству и желает всем хорошего рабочего дня.

Этапы сюжетно-ролевой игры «Мы строители»

Этап 1.Подготовка к строительству. Архитектор и прораб внимательно обсуждают эскизы будущих построек домов. (карточки с изображением домов). Грузчики готовят стройматериалы (собирают в одном месте различные виды конструкторов). Водители проверяют исправность транспортных средств – игрушечных грузовых машин. Строители расчищают место для будущей стройки, огораживают его, собирают игровые строительные инструменты.

Этап 2.Строительство. Строители подбирают нужные виды строительного материала для постройки. Водители загружают строительный материал и везут к месту строительства нового дома для молодой семьи: мама, папа, ребёнок и рядом дом для их друзей. Строители готовят фундамент для постройки. Крановщик подносит строительный материал, каменщики приступают к укладке стен, хорошо промазывая каждый кирпич. Грузчики постоянно подают на укладку стен кирпичи. Прораб наблюдает за ходом работ и отслеживает, правильно ли строители работают и соответствует ли постройка выбранной схеме.

Этап 3.На стройке произошла травма, один из строителей поранил себе руку, срочно надо идти к врачу. Прораб: «Что случилось?» Не волнуйтесь, вам окажут помощь и все будет хорошо. Звонит к врачу: Здравствуйте, это больница? К вам поступит наш больной, он поранил руку, окажите, пожалуйста ему помощь. Врач: «Хорошо, мы ждём его». Больного уводят.

Этап 4.Завершение стройки. Директор сообщает строителям, что звонил заказчик и просил строителей поторопиться и заняться уборкой строительного мусора. Подъезжает водитель Камаза: «Посторонись, осторожно». Экскаваторщик загружает мусор.. Директор приглашает бригаду строителей собраться: «Ну вот, уважаемые строители, посмотрите какие получились прочные и красивые дома, вам нравится?». Это потому что, все работали дружно и помогали друг другу. Какую вы знаете пословицу о дружбе? (Один за всех и все за одного).Пора звонить заказчику (приезжайте, готов ваш заказ).

Заказчик: «Здравствуйте, извиняюсь, но подъехать сейчас не могу, подъеду завтра, встречаю свою семью и друзей с отпуска, я был вчера на стройке и мне понравились дома, я хочу поблагодарить архитектора, который придумал проект домов, бригаду строителей, что за короткие сроки построили дома нашей мечты, так же я слышал, что у вас была травма и ваш чудесный врач вовремя оказал медицинскую помощь и конечно же большое спасибо поварам, что так вкусно кормили строителей, чтобы у них были силы построить такие крепкие и тёплые дома для нас. Всех благодарю и говорю ещё раз спасибо! Очень рад, что обратился именно в вашу компанию

Этап 5.Неподалёку девочки повара устраивают столовую, сооружают столы и ставят посуду. «Проходите. пожалуйста, у нас всё готово, приятного аппетита. Кто хочет ещё чаю? Кому добавки?». (бригада кушает). Строители благодарят поваров за вкусный обед: «Спасибо, всё было очень вкусно».

Этап 6. Вручение благодарности. Директор: «Все строители хорошо работали и я выношу благодарность за добросовестный труд».(директор вручает благодарность) Наступил вечер, рабочий день закончился на строительной площадке и пора отправляться в обратный путь – детский сад.