Конспект проведения индивидуального занятия в логопедической группе «Автоматизация звука [Ж] в словах»

Елена Чистикина
Конспект проведения индивидуального занятия в логопедической группе «Автоматизация звука [Ж] в словах»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели:

1. Коррекционные:

– учить правильно произносить звук в словах; развивать речевую моторику;

– учить различать звук Ж на фоне других звуков.

2. Обучающие:

– закрепить произнесение звука Ж в слогах;

– активизировать словарь за счёт новых слов – образовывать родственные слова;

– закрепить употребление предлога «между»;

– закрепить знания о диких животных.

3. Развивающие: Развивать внимание, память, мелкую моторику рук.

Ход занятия

Сообщение цели занятия: сегодня продолжим учиться правильно произносить звук Ж.

– Спой песенку «жука» (ж-ж-ж).

Темочки:

• Буквы Ж, Ш и звуки [Ж], [Ш]. Конспекты занятий
• Дифференциация и автоматизация звуков
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические конспекты занятий
• Темочки

– Игра «Протяни звук» – произносится название картинки, протянуть звук Ж, ведя пальчиком по дорожке.

– Поиграем в игру «Запомни – повтори»:

жа - жа - жо жа - жа - жо - жо

о - о - о жо - о - у - у

у - у - у у - у - и - и

и - и - и

– Игра «Звуковая палитра» – выложи на палитру жетон, если услышишь звук Ж в слове: лиса, ёжик, волк, медвежонок, косолапый, рыжая, колючий, животные.

– Что ты выкладывал? (Жетоны)

– Какие слова со звуком Ж ты запомнил? (Ёжик, медвежонок, животные)

– Сейчас сложное задание: будем придумывать новые слова. Кто это? (Ёж) Придумай слова, похожие на это слово. (Ежонок, ёжик, ежиха, ежовый, ежевика)

– В конверте новое задание: кто изображён на карточке? (Ёж, жираф, белка)

– Какое животное находится между ежом и белкой? (Жираф)

– В названии каких животных есть звук Ж? (Ёж, жираф)

– Какое из этих животных не живёт в наших лесах? (Жираф)

– И последнее задание: выложи «ежа» из спичечной соломки. Смотри на картинку. Кого ты выложил? (Я выложил ежа.)

– Саша, какой звук мы сегодня часто произносили? (Звук Ж)

– О каких животных разговаривали? (О еже и лисе, и медвежонке)

– Тебе понравилось занятие? (Да, понравилось.)

Вручение сладкого приза.