Конспект познавательной викторины для старших дошкольников «Волшебная открытка»

Наталья Захарова
Конспект познавательной викторины для старших дошкольников «Волшебная открытка»
▼ Скачать + Заказать документы

КОНСПЕКТ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ВИКТОРИНЫ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

«ВОЛШЕБНАЯ ОТКРЫТКА»

Аннотация. Конспект познавательной викторины разработан для использования с детьми старшего дошкольного возраста. Проведение мероприятия может быть приурочено ко Дню рождения почтовой открытки 1 октября. Оно направлено на развитие познавательных процессов детей, актуализацию их знаний, развитие командного духа, воспитание дружелюбия и доброжелательного отношения к людям.

Публикация «Конспект познавательной викторины для старших дошкольников „Волшебная открытка“» размещена в разделах

• Аппликация. ВСЕ виды аппликации
• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытка своими руками
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2019

Ключевые слова: Почтовая открытка, карта – схема, мастер – класс «Волшебная открытка».

Цели и задачи:

- учить ориентироваться на ограниченной территории (листе бумаги); располагать предметы в указанном направлении согласно карте-схеме;

- формировать умение правильно оценивать поступки других людей;

- приобщать детей к художественному дизайну открытки;

- развивать индивидуальные интересы и художественные способности детей;

- развивать волевые качества;

- воспитывать организованность, коллективизм, эмоциональную отзывчивость, уважительное и доброжелательное отношение к окружающим.

Содержание деятельности.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам в гости заглянул необычный гость, отгадайте – кто это?

«По квартирам и домам

Много писем, телеграмм

Он приносит адресатам.

Как зовут его ребята?» (почтальон)

Ведущий: Правильно, дети, это почтальон.

Входит Почтальон, понурив голову, и молчит.

Ведущий: Что случилось, Почтальон? Почему ты такой грустный?

Почтальон: Здравствуйте, дети. У меня беда: я потерял все свои открытки, а это было так важно доставить их адресатам, ведь сегодня особый день – День рождения почтовой открытки. Впервые предложили использовать открытку 1 октября 1865 года. А я потерял их…

Ведущий: Дети, поможем нашему гостю вернуть потерянное?

Дети: Поможем.

Ведущий: Почтальон, а где и как ты их потерял?

Почтальон: Несколько открыток я потерял вот по этому адресу (почтальон протягивает ребятам карту – схему, по которой ребята определяют конечный объект и, пройдя по схеме, находят открытки).

Ведущий: Какие ребята молодцы! Как быстро справились с заданием. А где остальные открытки?

Почтальон: А другие открытки заколдовала злая волшебница и я не смог их расколдовать, может, у вас получится?

Дети «расколдовывают» открытки (игра «Собери в целое»).

Ведущий: Какие красивые открытки получились, возьми их, почтальон.

Почтальон: Спасибо. У меня было еще много писем, но их кто-то спрятал в ловушку, я один не мог их вытащить, помогите мне пожалуйста.

Проводится игра по типу «Мышеловки». В центре круга открытки. В начале игры включается музыка – игроки забегают в круг и по одной вытаскивают открытки. При остановке музыки – ловушка закрывается, дети внутри нее выбывают из игры. Игра продолжается до последнего игрока.

Ведущий: Какие проворные у нас ребята, как много открыток тебе вернули, Почтальон.

Почтальон: Ух, как вы мне помогли! Только открыток всё равно не хватает.

Ведущий: А мы тебе поможем – сделаем сами открытки.

Проводится мастер – класс «Волшебная открытка» по изготовлению открытки с осенним мотивом. В нем принимают участие и дети, и взрослые.

Почтальон: Ох, как с вами интересно, какие вы умелые, какие красивые открытки у нас получились!

Ведущий: Ребята, а может нам повеселить Почтальона? Станцуем вместе «Танец маленьких утят»?

Дети: Да, станцуем.

Почтальон: А что это за танец? Я такой не знаю.

Дети: А мы тебе покажем и научим его танцевать!

Проводится «Танец маленьких утят», танцуют и дети, и взрослые.

Почтальон: Ух и повеселили вы меня, ребята, порадовали. Спасибо вам большое. Мне пора домой. До свидания!

Дети: До свидания!

Список литературы:

1. Вераксы Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. – М. : МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. 368 с.

2. Кузнецова Л. В. Программа образования ребенка-дошкольника. – Чебоксары: Чувашский республиканский институт образования, 2006. – 292 с.