Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе «Помощь Солнышку»

Татьяна Дерябина
Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе «Помощь Солнышку»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание материала: предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5–6 лет) по теме: «Развитие речи». Данный материал будет полезен воспитателям старших групп.

Цель: обогащать и активизировать словарный запас посредством участия в словесно-речевых играх

Образовательные задачи:

- совершенствовать навыки коммуникативного общения, словоизменения словообразования;

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию в старшей группе „Помощь Солнышку“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Солнце, солнышко
• Солнце. Конспекты занятий
• Старшая группа
• Темочки

- упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательных суффиксов;

- формировать умения обобщать, классифицировать;

Развивающие задачи :

- развивать диалогическую связную речь, образное представление;

- расширять словарный запас через участие в словесно – речевых играх

Предварительная работа: Словесные игры, дидактические игры, настольно- печатные игры, малоподвижные игры, занятия по развитию речи, ФЭМП, продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми, чтение русских народных сказок.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материал: мешочек с картинами, объекты: стеклянная кружка, пластмассовая, железная, деревянный, тканевая. Лучики с заданиями, солнышко.

Ход занятия

Дети заходят и встают в круг

Воспитатель: Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе: «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: Вот такой замечательный и дружный круг у нас получился. Все готовы приступить к занятию? (Ответы детей)

Воспитатель: сейчас вы повторяйте за мной.

Са-са-са - Эта хитрая лиса

Су-су-су - И живет она в лесу

Сы-сы-сы - Много дела у лисы

Со-со-со - Она крутит колесо

Воспитатель: Ребята, что это за странный звук? К нам вроде бы пришло электронное письмо, давайте посмотрим, от кого оно?

Это письмо от Солнышка. Обратите внимание, у него в руках конверт. Солнце видимо хочет нам передать какое-то послание. Нужно открыть конверт.

«Здравствуйте ребята, злой волшебник заколдовал мои лучики и мне без них очень плохо. Они мне помогали согревать нашу планету. Лучики можно расколдовать, только после выполнения заданий. Ребята помогите, пожалуйста, мне расколдовать мои лучики».

Воспитатель: Ребята поможем Солнцу расколдовать ее лучики?

Ответы детей

Задание 1. «Назови ласково»

Перед нами Ласковая поляна. Здесь живут очень добрые жители.

Дети становятся в круг. Воспитатель, передавая ребенку мяч, называет слова, а они должны назвать ласково

- пень – пенек;

- мама – мамочка;

- солнце – солнышко;

- рука – ручка;

- собака – собачка;

- сердце – сердечко;

- ветка – веточка

- палка – палочка

- лиса – лисичка

- шар – шарик

- Мяч – мячик.

Прикрепляем первый лучик к Солнышку.

Задание 2. Игра «Скажи наоборот»

- Я вам предлагаю в конце каждой фразы добавить слово противоположное

по значению:

- Скажу я слово «далеко», а ты ответишь («близко»)

- Скажу я слово «сильный», а ты ответишь («слабый»)

- Скажу я слово «высоко», а ты ответишь («низко»)

- Скажу я слово «уронил» — а ты ответишь («поднял»)

- Скажу я слово «потерял» — а ты ответишь («нашёл»)

- Что скажешь ты на слово «ложь» — («правда»)

- И вдруг скажу я слово «друг» — («враг»)

- Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты («храбрец»)

- Теперь «начало» я скажу, ответьте все («конец»).

Прикрепляем второй лучик к Солнышку.

Задание 3. Игра «Подбери существительные с учетом окончания по роду к прилагательным»

Я называю прилагательное слово свежий, а дети фрукт, ветер, хлеб, воздух

Свежая – булка, газета.

Свежее – дыхание, мясо…

Физкультминутка "Девочки и мальчики"

Девочки и мальчики (руки на пояс)

Прыгают как мячики, (ритмичные прыжки)

Ножками топают, (топанье ногами)

Ручками хлопают, (хлопки в ладоши)

Глазками моргают, (руки на пояс и ритмичное зажмуривание глаз)

После отдыхают (руки вниз)

Задание 4. Игра «Назови по признаку»

На столе лежат объекты и признак

Ребята какой этот признак? (ответ детей - материал)

дети берут и говорят: "Объект, объект, какой ты по материалу?"

Если этот объект железный самолет, то ребенок должен ответить самолет по материалу железный.

Прикрепляем лучик к Солнышку.

Задание 5. Игра «Сколько слогов в слове»

В мешочке лежат картины. Дети вытаскивают по очереди и хлопают столько сколько слогов в слове.

Задание 6. Упражнение «Что лишнее?»

Бинт, банан, бочка, белка.

Заяц, комар, медведь, волк.

Серьги, ожерелье, бусы, кузнечик.

Самолет, машина, корабль, стол.

Воспитатель: Ребята мы выполнили задания и расколдовали лучики. Сейчас мы отправим по почте лучики Солнышку.

Воспитатель отправляет письмо с лучиками, и Солнце говорит слова благодарности:

«Дорогие ребята большое спасибо вам, за то, что помогли расколдовать лучики и вернули мне мои лучики. Сейчас я буду согревать вас еще сильнее своими лучиками. До следующих встреч»

Итог занятия

- А что вам понравилось сегодня больше всего? (ответы детей)

- Какое задание вам показалось самым трудным? (ответы детей)

- В какую игру вы бы хотели поиграть в следующий раз? (ответы детей)