Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [А]. Первое знакомство» (старшая группа)

Самсонова Ольга Евгеньевна
Конспект занятия по обучению грамоте «Звук [А]. Первое знакомство» (старшая группа)
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: закрепить знание детей гласного звука. Познакомить со звуком А.

Задачи:

1. Продолжать развивать фонематический слух.

2. Повторить понятие гласный звук.

3. Познакомить с артикуляцией звука А.

4. Познакомить детей со звуком А.

5. Закрепление понятия «ряд».

1. Артикуляционная гимнастика

2. Звучат звуки животных (коза, корова, лошадь).

Темочки:

• Буква А и звук [А]. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Обучение грамоте. Конспекты
• Старшая группа
• Темочки

- Скажите ребята кого вы слышали первым, кого последним, а кто был между ними, по середине? Как их можно назвать одним словом – домашние животные, правильно, расскажите кто это (показываем на картинку козы, если это коза, она мама, кто будет папа, а кто будет малыш (с остальными животными прорабатываем тот же вопрос?

3. Основная часть

- Ребята, что мы сейчас слышали, звуки животных. Это всё звуки. Скажите мне, как называется звуки, которые мы поем, и при этом нам не мешают язычок, губы, зубы (Гласный звук).

Сегодня к нам в гости пришел наш друг Зяка, он сходил недавно на концерт и слушал как девочка пела на сцене песню, как Вы думаете какую (вывешивается картинка с поющей девочкой, у которой широко открыт рот? (АААААААА). Верно!

Давайте попробуем его тоже пропеть – наш рот широко открыт, преград не встречает, нам не мешают ни язык, ни губы, ни зубы. Мы сейчас пропели звук? (да, а какой это звук, если при его произнесении нам ничего не мешает? (гласный). Правильно!

Ребята, я сейчас проговорю характеристику этого звука, повторяйте за мной – Звук А гласный, его можно пропеть, он обозначается красным цветом! Молодцы!

Физминутка

– Аист, аист, длинноногий,

Покажи домой дорогу.

Аист отвечает:

–Топай правою ногой,

Топай левою ногой.

Снова — правою ногой,

Снова — левою ногой,

После — правою ногой,

После — левою ногой,

Вот тогда придешь домой.

Молодцы! Присаживайтесь на места.

4. Зяка принес нам интересные предметы. Посмотрите это маленький мячик и большой, длинная палочка и короткая.

Он предлагает нам спеть песенку АААА сначала тихо (маленький мячик, затем громко (большой мячик). Спеть длинную песенку АААААА (длинная палочка, потом короткую А-А-А (короткая палочка).

- Вы справились с задачей, а теперь мы поиграем в игру «Поймай звук», я буду петь разные песенки, а вы ребята будете хлопать в ладоши если услышите нашу АААААА, вспомим ротик при этом звуке широко открыт. Начнем.

-А У О А И А Ы Э А

Теперь я буду петь слоги, а вы ребята ловите тот слог, где услышите звук А.

- НУ ЕО НА ПУ ВЫ ХА

Умнички ребята, вы со всем справились! Вспомните, с каким звуком мы познакомились? Какой это звук? (Со звуком А, он гласный, его можно пропеть, он обозначится красным цветом).

Спасибо за занятие, до свидания!