Конспект занятия по конструированию из строительного материала в младшей группе «Забор для собачки»

Елена Бобылева
Конспект занятия по конструированию из строительного материала в младшей группе «Забор для собачки»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект по художественно-эстетическому развитию в младшей группе. Конструирование «Забор для собачки»

Цели: Знакомим со способами постройки забора, закрепляем основные цвета.

Задачи:

Образовательные: Учить детей строить заборчик, чередуя кубики по цвету, устанавливая их в ряд на узкую короткую грань, плотно приставляя их друг к другу;

Публикация «Конспект занятия по конструированию из строительного материала в младшей группе „Забор для собачки“» размещена в разделах

• Заборы. Конструирование, строительство
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструктивно-строительные игры. Конспекты занятий
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конструирование, поделки
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июнь 2019

Развивающие: развивать мелкую моторику, продолжать развивать название цветов : красный, жёлтый, синий.

Воспитательные: Воспитывать чувство отзывчивости, удовлетворённости результатами своего труда.

Материалы оборудование : кубики, образец забора (построенный); игрушка-собака, домик.

Методы и приё мы: Словесный (Мотивация, художественное слово, рассказ, похвала, практический (показ, индивидуальная помощь).

Предварительная работа:

Рассматривание домов рядом с детским садом, обращаем внимание детей, на то, что у каждого дома есть забор.

Ход занятия.

1. Мотивация. Организационный момент.

В: Ребятки, сегодня мы с вами поедем в гости к нашим другу- собачке. Нам придется ехать на поезде.

(проводится игра,поезд")

Деток поезд наш везет

В лес и на полянку.

Будут детки там гулять,

Повстречают зайку.

Так-так-так, так- так-так,-

Все колесики стучат,

Чу-чу-чу, белку встретим и лесу.

Едем, едем мы быстрей,

Не боимся мы зверей

Паровоз идет потише,

Остановка, значит, ближе.

Ду-ду-ду, стоп!

2. Основная часть.

В: Ребята, вот мы и приехали. Посмотрите, что это?

Дети: (дом).

В: Какой он красивый. Здесь живёт наш друг-собачка.

Посмотрите, ребята, а где же забор? А в друг наша собачка убежит и потеряется?

Давайте сделаем нашему другу-собачке забор!

Д: Давайте.

В: Посмотрите- это кубики. Какого они цвета? А, это дети у меня заборчик, такой- же мы будем строить (воспитатель показывает образец забора.) он состоит из больших кубиков и маленьких кубиков разных цветов.

Посмотрите самый нижний кубик зеленого цвета. Возьмите зеленый кубик. Сверху 2 кубика красного цвета. Возьмите 2 красных кубика и поставьте их с краю. На красных стоят синие 2 маленьких кубика. Берем и ставим их на красные, аккуратно закрепляем. А на самом верху- желтый кубик. Возьмите его и закрепите. Вот и получился заборчик (после установления забора, обыгрываются игрушки). А теперь нам пора возвращаться.

В: Давайте скажем нашему другу «До свидания!»

Д: До свидания, друг!

В:Кто у нас будет поездом?

В: Вот поезд наш едет,

Колеса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидят,

Чу-чу-чу, чу-чу-чу,

Пыхтит паровоз,

Далеко, далеко

Ребят он повез.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

В: Ребята какие вы молодцы! Хорошо потрудились. Какой красивый забор получился. Помогли нашему другу построить забор! Какого цвета были кубики? Какого цвета был дом?

В: Ребята, а нам наш друг-собачка сделала нам сюрприз, она приготовила для вас мультфильм. (просмотр мультфильма «Щенок»)