Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в рамках тематической недели «Овощи. Огород»

Сергеева Ольга
Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в рамках тематической недели «Овощи. Огород»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ФЭМП

Программное содержание.

• Закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5.

• Упражнять в сравнении пяти предметов по длине, учить раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый длинный, короче, еще короче… самый короткий (и наоборот).

• Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра.

Публикация «Конспект занятия по формированию элементарных математических представлений в рамках тематической недели „Овощи, Огород“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Огород. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2019

Наглядный материал

Демонстрационный материал : Буратино кукла бибабо, интерактивна доска с изображением квадратов и треугольников одного цвета (по 4 штуки, большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук,5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины.

Раздаточный материал. Разноцветные полоски разной длины и одинаковой ширины (по 5 штук для каждого ребенка).

Демонстрационный материал : Буратино, кукла бибабо, интерактивная доска с изображением квадратов и треугольников одного,5 разноцветных полосок разной длины и одинаковой ширины.

Раздаточный материал : Разноцветные полоски разной длины и одинаковой ширины (по 5 штук для каждого ребенка, наборы плоских геометрических фигур (по 5 квадратов и прямоугольников для каждого ребенка.

Ход занятия.

1. Оргпнизационный момент.

-Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте мы их поприветствуем.

Дети: Здравствуйте!

Встанем мы в кружочек дружно

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «привет»,

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй, правая рука

Здравствуй, левая рука

Здравствуй, друг, здравствуй, друг

Здравствуй весь наш дружный круг.

- Давайте для хорошего настроения подарим улыбки и присядем на свои рабочие места.

-Буратино: Здравствуйте, ребята! Я пришёл к вам за помощью, мне сказали, что здесь собрались самые активные и умные дети, а чтобы решить мою проблему, мне такие и нужны.

-Буратино, а что у тебя случилось?

-Буратино: Со мной приключилась неприятная история, когда я был в гостях у девочки Мальвины. Мальвина учила меня считать. Но слушал я невнимательно, крутился, вертелся, и теперь не знаю, как выполнить задания. А я так хочу научиться считать и пойти в школу.

- Ребята, поможем Буратино? (ответы детей).

2. Основная часть.

Игровое упражнение «Поручение» (на рабочих местах).

- Ребята, помогите Буратино расположить в ряд 4 квадрата и 4 треугольника. (Выполняю работу за столом)

-Что можно сказать о количестве квадратов и треугольников? (ответы детей).

- Ребята количество квадратов и треугольников можно обозначить одним числом: четыре. (Просит повторить число четыре).

- Ребята выложите 5 квадратов, 5 треугольников.

-Что нужно сделать, чтобы узнать, сколько квадратов и треугольников? (ответы детей)

-Что можно сказать о количестве треугольников и квадратов? (ответы детей).

- Ребята, количество квадратов и треугольников можно обозначить одним числом: пять. (Просит повторить число пять).

Буратино: Спасибо, ребята.

Физ. минутка. «Дружные ребята» (Дети выполняют движения по показу).

Все ребята дружно встали (Выпрямится).

И на месте зашагали. (Ходьба на месте).

На носочках потянулись, (Руки поднять вверх).

А теперь назад прогнулись. (Прогнуться назад, руки положить за голову).

Как пружинки мы присели (Присесть).

И тихонько разом сели. (Выпрямится и сесть).выполнить 2-3 раза.

3. Игровое упражнение.

- «Построим лесенку для Буратино, чтобы он смог пройти в школу» (на магнитной доске изображены полоски разной длинны).

Воспитатель накладывает полоски друг на друга.

-Ребята что можно сказать о ширине полосок? (ответы детей).

-Что можно сказать о длине полосок? (ответы детей).

-Самая длинная полоска какого цвета? (ответы детей).Красная.

-Какого цвета полоска короче красной? (ответы детей). Синяя.

-Какого цвета полоска еще короче? (ответы детей) Зеленая.

-Какого цвета полоска еще короче? (ответы детей). Желтая.

-Какого цвета самая короткая полоска? (ответы детей). Белая.

Буратино: Ребята, помогите мне построить лесенку, начиная с самой длинной полоски, чтобы я мог пройти по ней в школу.

-Ребята, какая полоска самая длинная? (ответы детей).

-Короче? И т. д.

Воспитатель выкладывает лесенку на магнитной доске

-Что можно сказать о длине красной ступеньки по сравнению с длиной других (соседних) ступеней? (ответы детей).

Буратино: Спасибо вам большое, ребята, вы помогли мне построить правильно лесенку.

- Ребята, я предлагаю каждому из вас выложить лесенку для Буратино. (дети выполняют задание с раздаточным материалом)

Они раскладывают полоски, начиная с самой длинной и заканчивая самой короткой.

Воспитатель уточняет способ действия и длину каждой полоски.

5. «Игровое упражнение «Вчера, сегодня, завтра»»

Буратино: - Когда было занятие по математике? (Сегодня.)

-Какое занятие было вчера? (ответы детей)

-В какую игру мы будем играть с вами завтра? (ответы детей).

Буратино хвалит ребят, благодарит их за помощь.

6. Итог занятия. Рефлексия.

- Ребята, чем мы с вами занимались на занятии? (ответы детей).

Закрепление счета в пределах 5,уточнение и сравнение предметов по длине и ширине, уточнение значения слов: вчера, сегодня, завтра.

- Какое задание вам больше всего понравилось? (ответы детей)

- Какое задание показалось вам самым трудным? (ответы детей)

Буратино: Ребята, сегодня вы все очень постарались. За ваши старания, за доброту и желание помогать, я хочу подарить вам эти золотые звездочки. Воспитатель дарит каждому золотую звездочку с надписью «Молодец».

Буратино: Спасибо вам, ребята. До свидания.