Конспект открытого занятия-викторины для детей старшего дошкольного возраста по экологии «В гости к фее Природы»

Наталья Пузина
Конспект открытого занятия-викторины для детей старшего дошкольного возраста по экологии «В гости к фее Природы»
▼ Скачать +Заказ

Подготовила: воспитатель

МБДОУ «Детский сад №59 «Ягодка»,

Тамбовская обл., г. Тамбов

Пузина Наталья Сергеевна

Конспект открытого занятия-викторины для детей старшего дошкольного возраста по экологии : «В гости к фее Природы»

Программное содержание:

1. Закрепить знания детей о природе, о бережном и заботливом отношении к ней.

Публикация «Конспект открытого занятия-викторины для детей старшего дошкольного возраста по экологии „В гости к фее Природы“» размещена в разделах

• Викторины. Сценарии викторин и интеллектуальных игр
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Открытые занятия. Конспекты
• Старшая группа
• Экологические викторины. Знатоки природы
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

2. Развивать творческие способности детей, смекалку и сообразительность детей, их эрудицию.

3. Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, умение видеть и откликаться на красивое в природном окружении.

Материалы и оборудование:

- Дидактический материал: «Деревья», «Цветы», «Дикие животные», «Насекомые», «Домашние животные», Времена года»);

- карты-схемы;

- презентация ИКТ;

- обручи;

- карточки жёлтого, зелёного, белого, красного цветов;

- шапочки Цветика-Семицветика (одна шапочка – бледно покрашенная, другая – яркая).

Ход занятия:

Дети заходят в группу и становятся полукругом. (На стульях лежат карточки зелёного, жёлтого, белого, красного цвета, под стульями карточки и шапочки).

В. : Дети, к нам в детский сад пришло письмо. Давайте прочитаем его:

«Здравствуйте, дорогие дети детского сада, я очень хочу, поближе познакомится с вами. До нашей встречи осталось мало времени. До скорой встречи. Фея Природы».

В. : Ребята, значит, к нам гостья спешит.

Заходит фея Природы (звучит спокойная музыка природы).

Ф. : Здравствуйте, дети. Я – фея Природы. Пришла познакомиться с вами и пригласить к себе в гости. В моём природном государстве есть клуб любителей природы. Хотите там побывать? ( Дети: Да! Хотим)

Отлично! Тогда вставайте. Приготовились.

В королевство Природы попасть легко,

Не надо ехать далеко.

Закрой глаза и сделай шаг.

Теперь в ладоши хлопнем так.

Один хлопок, ещё хлопок –

И вот уж виден сена стог,

И вот уж поле колосится,

Шумит – волнуется пшеница.

Над ней синеют небеса,

Откройте поскорей глаза.

Ф. : Вот мы и в моём государстве, в клубе любителей природы. Есть у меня волшебный цветок Цветик-Семицветик. Он исполняет любое желание. Сейчас я вам его покажу.

- Слышите, кто-то плачет? (Фея Природы заглядывает за дерево, выходит Цветик-Семицветик).

- Да это же Цветик-Семицветик.

- Что случилось?

Цв. -Сем. (ребёнок) : Прилетела Тётушка-Непогодушка. В ладоши сильно хлопала – громом пугала, дождём сильным поливала, колдовала. Все мои краски смыла и волшебство исчезло. Не понравилось ей, что в нашем природном государстве так красиво и спокойно. А расколдовать меня сможет тот, кто любит и знает природу.

В. : Что же делать, дети? Надо помочь Цветику-Семицветику.

- Лепестки твои стали бледными. Давай посмотрим, может с ними можно что-то сделать.

- Ребята, а на лепестках что-то есть. Да это же задания. Прочитаем.

1. Красный лепесток: «Назови художника»

В. : Дети, возьмите карточки на стульчиках. Сейчас я буду читать строчки стихов, а вы должны поднять карточку: если стихотворение будет о зиме, вы поднимаете белый квадрат, о весне – зелёный, о лете – красный, об осени – жёлтый.

Четверо художников,

Столько же картин.

Белой краской выкрасил

Всё подряд один.

Лес и поле белые,

Белые луга,

У осин заснеженных

Ветки как рога. (Зима) (Слайд 2)

У второго – синие:

Небо и ручьи.

В синих лужах плещутся

Стайкой воробьи.

На снегу прозрачные

Льдинки-кружева,

Первые проталинки,

Первая трава. (Весна) (Слайд 3)

На картинке третьего

Красок и не счесть.

Жёлтая, зелёная, голубая есть.

Лес и поле в зелени.

Синяя река.

Белые пушистые

В небе облака. (Лето) (Слайд 4)

А четвёртый – золотом

Расписал сады,

Нивы урожайные,

Спелые плоды.

Всюду бусы-ягоды

Зреют по лесам,

Кто же тот художник?

Догадайся сам! (Осень) (Слайд 5)

2. Оранжевый лепесток: Игра «Кем (чем) был, кем (чем) стал»

В. : Каждой команде я раздам карточки. Вы должны посовещаться и выложить цепочку: кем (чем) был, кем (чем) стал.

1). Икринка – малёк – рыба.

Слайд 6

2). Яйцо – цыплёнок – курица.

Слайд 7

3). Икринка – головастик – лягушка.

Слайд 8

4). Семечко – росток – дерево.

Слайд 9

В. : Молодцы, ребята, справились с заданием. Посмотрим, что же на жёлтом лепестке.

3. Жё лтый лепесток: Дидактическая игра «Времена года»

В. : А сейчас соберите пейзаж из частей (игра выполняется в командах).

- Молодцы!

4. Зелё ный лепесток: «Угадай явления природы»

Из-за облачных высот,

Глядя на долину,

Вышел семицветный кот,

Мягко выгнул спину. (Радуга) (Слайд 10)

Выгляну в оконце,

Лежит белое суконце,

Всю зиму лежит,

А весной убежит. (Снег) (Слайд 11)

Шумит он в поле

И в саду,

А в дом не попадает,

И никуда я не уйду,

Покуда он идёт. (Дождь) (Слайд 12)

Громко стучит,

Звонко кричит,

А что говорит –

И мудрецам не понять. (Гром в грозу) (Слайд 13)

5. Голубой лепесток: «Как вы поступите?»

В. : А вот здесь, ребята, вопросы о том, как вести себя в лесу. Как вы поступите?

1). Нашёл Лёша гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ними и кричала. Как правильно поступить Лёше?

Слайд 14

2). Дети пришли с воспитателем на лесную поляну. И в изумлении остановились: «Сколько цветов! Купава, ромашки, колокольчики. Давайте нарвём большие букеты цветов» - предложили дети. А воспитатель сказала…

Что сказала воспитатель?

Слайд 15

3). В воскресенье я решила пойти к озеру. Передо мной по тропинке шли два мальчика. Вдруг они увидели в траве маленькую лягушку: «Давай её возьмём к себе, чтобы она не заблудилась», - сказал один мальчик.

«Не трогай её, лягушка сама найдёт дорогу» - сказал другой. Кто из мальчиков был прав?

Слайд 16

4). Однажды Серёжа с мамой и с папой пошли к реке. «Дайте мне баночку, я наловлю рыбок, - попросил Серёжа родителей. «Их нельзя ловить», - сказал папа и объяснил почему. Что рассказал папа Серёже?

Слайд 17

6. Синий лепесток: Блиц-опрсы

В. : Отвечаем быстро:

***

1). Кто на себе дом носит? (Улитка)

2). Не птичка, а с крыльями? (Бабочка)

3). У какого зверя куст на голове? (Лось)

4). Кто шляпу носит, а здороваться не умеет? (Гриб)

***

1). Куда исчезают насекомые с наступлением зимы? (Умирают)

2). Перечислите хвойные деревья? (Сосна, ель, кедр, лиственница, пихта)

3). Какие животные впадают в спячку? (Барсук, медведь, ёж, суслик, хомяк)

4). Какие животные меняют на зиму окраску? (Заяц, белка)

***

1). У какого зверя глаза одновременно видят спереди, с боку и даже сзади? (У зайца)

2). Какая птица не вьёт гнезда и не выводит птенцов? (Кукушка)

3). Какую птицу называют «лесным доктором»? (Дятла)

4). Без чего не может расти растение? (Свет, вода, тепло)

В. : Вы всё знаете, молодцы!

7. Фиолетовый лепесток: «Необычные круги»

В. : Возьмите карточки. У вас карточки с насекомыми, животными, растениями, цветами. Вам нужно найти свой круг и встать рядом с ним.

В кругах:

1). Дикие животные.

2). Домашние животные.

3). Насекомые.

4). Цветы.

В. : Назовите свой круг.

(За это время Цветик-Семицветик надевает яркую шапочку)

В. : Ребята, посмотрите, каким ярким, красивым стал Цветик-Семицветик. Вы помогли ему. Вы настоящие друзья и знатоки природы!

- А сейчас нам пора возвращаться в детский сад. (Цветик-Семицветик, благодарит за помощь детей).

Ф. : Возьмёмся за руки, друзья,

И по тропе лесной

Отправимся к себе домой. (Прощается с детьми и уходит)