Конспект открытого занятия по развитию связной речи в средней группе «Инсценирование сказки В. В. Бианки «Лис и Мышонок» (2 фото)

Джамила Травинская
Конспект открытого занятия по развитию связной речи в средней группе «Инсценирование сказки В. В. Бианки «Лис и Мышонок»
▼ Скачать + Заказать документы

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Центрального района города Санкт-Петербурга

Конспект

открытого занятия по развитию связной речи в средней группе по теме :

«Инсценирование сказки В. В. Бианки «Лис и Мышонок» посредством диалогической речи»

Выполнила:

Педагог I категории:

Травинская Джамила Камаловна

2018 год

Цель:

Публикация «Конспект открытого занятия по развитию связной речи в средней группе „Инсценирование сказки В, В, Бианки „Лис и Мышонок“» размещена в разделах

• Бианки В. В.
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Мышь. Все о мышках для детей
• Открытые занятия. Конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Средняя группа
• Сценарии по сказкам
• Театр. Театрализованная деятельность
• Театрализованная деятельность. Сценарии
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Развитие связной речи посредством театрализации

Задачи:

• Привитие любви к театру

• Привитие любви к книге

• Развитие интонационной речи

• Развитие диалогической речи

• Развитие эмоционально-волевой сферы

• Обогащение словаря

• Учить работать в команде, сопереживать за общее дело, за друга

Предварительная работа:

• Чтение сказки В. В. Бианки «Лис и мышонок»

• Знакомство с автором произведения

• Знакомство с иллюстрациями произведения

• Рассматривание и обсуждение иллюстраций

• Беседы об осени, о ее признаках

• Разучивание стихотворений на осеннюю тематику

• Беседы об эмоциях

• Просмотр мультипликационного фильма

• Беседы о театре, о его видах

Материалы и оборудование:

• Украшение группы по характерным признакам времени года – Осень

• Книга «В. В. Бианки- сказки»

• Портреты В. В. Бианки и Ю. А. Васнецова

• Маски-шапочки героев сказки «Лис и мышонок»

• ТСО

• Эмоции картинки

• Корзина «Дары Осени»

• Мягкая игрушка «Белочка»

Ход мероприятия

Воспитатель входит с детьми в группу под музыку А. Якубова «Осеннее настроение».

Воспитатель приветствует гостей вместе с детьми.

Дети рассаживаются на стулья.

Воспитатель знакомит детей с темой занятия.

Воспитатель создает положительно-эмоциональный фон занятия.

Воспитатель предлагает одному из детей перечислить несколько признаков осени. Ведет небольшой опрос по осенней тематике. По желанию предлагает прочесть стихотворение Алексея Плещеева «Осенняя песенка».

Воспитатель проводит с детьми дидактическую игру:

«Помоги белочке собрать дары Осени».

Воспитатель проводит беседу с детьми о зимующих животных с элементами диалога.

Воспитатель проводит физминутку: «Мышата». (Дети рассаживаются на свои места)

Воспитатель напоминает детям о прочитанной сказке В. В. Бианки «Лис и мышонок» и предлагает детям поучаствовать в инсценировании сказки. (Детям предлагается выбор эмоциональной картинки для представления героя сказки – Мышонка в эмоциональном окрасе).

Воспитатель подводит итог занятия. Хвалит детей. (Дети организованно покидают группу).