Конспект открытого занятия по обучению грамоте «Волшебный сундучок деда Грамотея» в подготовительной группе (2 фото)

Юлия Ханбикова
Конспект открытого занятия по обучению грамоте «Волшебный сундучок деда Грамотея» в подготовительной группе

Конспект открытого занятия по обучению грамоте в подготовительной группе «Волшебный сундучок деда Грамотея».

Задачи: Учить называть слова с заданным звуком и определять место звука в

словах. Развивать интонационную выразительность. Развивать у детей

фонематический слух, воображение, творческое мышление. Закрепить знание

Публикация «Конспект открытого занятия по обучению грамоте „Волшебный сундучок деда Грамотея“ в подготовительной группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Открытые занятия. Конспекты
• Подготовительная группа
• Темочки

гласных и согласных звуков. Упражнять в умении придумывать слово с заданным звуком и составлять предложение с заданным словом. Закрепить умение делить слово на слоги.

Ход занятия:

(Стук в дверь)

Логопед : Ребята! К нам пришла посылка! Написано: «От Деда Грамотея из страны АБВГДейки»! Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри.

(Дети и воспитатель распечатывают посылку, достают оттуда сундук и письмо)

Логопед: Сундучок-то не простой! С семью замками! Давайте прочитаем письмо: «Дорогие дети подготовительной группы! Пишет вам Дед Грамотей из страны АБВГДейки! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в

сундучке. Но сундучок волшебный, с семью замками. К каждому замку есть свой ключ. Найти ключи несложно, нужно лишь угадать, где они лежат. Мои волшебные помощники спрятали ключи у вас в группе. Отгадайте мои загадки и узнаете, где искать ключи. Приложите ключи к замкам и сундучок откроется! Правда, есть ещё один секрет! Но об этом вы узнаете позже. Желаю успеха! Дед Грамотей.»

Логопед : Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке? Будем искать ключи?

(Ответы детей)

Логопед : А вот и загадки здесь в письме. Ищем первый ключ. Он находится там, о чём идёт речь в загадке:

ЗАГАДКА №1

Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже.

Дети: Это зеркало! Надо искать там, где зеркало!

(Логопед вынимает ключ из-за зеркала)

Логопед : А ключ-то непростой! На нём задание. Вот о каком секрете

говорилось в письме Деда Грамотея! Справимся с этим заданием – один замок откроем!

Задание №1.

Артикуляционная гимнастика. (презентация).

Логопед: Молодцы, справились с заданием. Вот вам и первый ключ!

(логопед «вставляет» ключ в первый замок)

логопед: Слушайте следующую подсказку, где искать ключ:

ЗАГАДКА №2

У бумажных умных птичек

Много крылышек - страничек.

Дети: Книга! Ключ будем искать там, где у нас в группе книги!

(Находят второй ключ, выполняют второе задание.)

Задание №2.

Логопед : А задание такое: поиграть в игру «Доскажи словечко». Дед

Грамотей очень любит стихи. Однажды он начал вспоминать их, но… забыл слова. Давайте поможем Дедушке!

Над лугами, над водой

Хлынул дождик проливной,

А потом повисло

В небе коромысло.

Ребятишек радует

Цветная … (радуга).

Утром дед спросил у внучки:

Почему не моешь… (ручки)

Михаил играл в футбол

И забил в ворота (гол)

4) Солнце светит очень ярко,

Бегемоту очень … (жарко).

Где обедал воробей?

В зоопарке у (зверей)

У себя в саду Андрейка

Поливал цветы из… (лейки)

Жук упал и встать не может,

Ждёт он, кто ему (поможет)

(По окончании выполнения задания дети «вставляют» в сундучок второй ключ)

Логопед: Вот ещё одна загадка от Деда Грамотея:

ЗАГАДКА №3

Очищают воздух,

Создают уют,

На окнах зеленеют,

Круглый год цветут (Комнатные растения)

(Дети достают ключ, он находится в уголке природы)

Задание №3.

Логопед: Вот и третье задание с третьим ключом: это рассказ.

«Зина любила прыгать через веревочку. Попросила она у мамы верёвочку, и

побежала с ней на полянку. Посмотрела кругом – нет её подружек! Зина начала громко звать подруг: Ма – ша, Ма – ри – на, Та – ня, На – та – ша, Ва – ля!. Подружки услышали, прибежали и начали весело играть».

Вопросы к детям: Как девочка звала своих подруг? Называла ли она целое слово, или произносила его по частям? Почему девочка именно так звала своих подруг? (ответ: так лучше слышно) Мы с вами знаем, что все слова можно разделить на слоги, и мы с вами сейчас попробуем сосчитать, сколько слогов в именах девочек.

(Дети делят имена на слоги с помощью двух приёмов: с помощью руки,

подставленной к подбородку и с помощью хлопков).

Логопед : Молодцы, справились с третьим заданием. Вот, держите ключик! У нас уже три замка открыты!

ЗАГАДКА №4.

В ней суп и кашу варят,

И картошку жарят.

Из неё едят и пьют,

Её моют, берегут. (Посуда)

-Ребята, где у вас в группе посудка? Нужно искать там.

Задание №4.

Физминутка (презентация).

Логопед : Ну, а чтобы нам найти пятый ключик, отгадаем ещё одну

загадку:

ЗАГАДКА №5

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует, -

А сегодня вечерком

Он раскрасит наш альбом.

Дети: Это карандаш! Надо искать ключ там, где у нас лежат карандаши!

Задание №5.

Логопед : Правильно! И следующее задание вам надо выполнить с

карандашом и прописью (или тетрадью, можно дать картинки, которые дети

должны заштриховать)

(Дети справляются с заданием, «открывают» ключом пятый замок).

Логопед: А пятый ключ будем искать вот где:

ЗАГАДКА №6

Что за чудо – кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Всё сначала начинаю.

(Дети отгадывают: Строительные кирпичики. Находят ключ.)

Задание №6.

Логопед : Вот он, ключик, а на нём следующее задание – игра! Я буду называть действие, а вы будете отвечать, кто их совершает.

Кто и что летает? (Самолет, птица, воздушный шар, бабочка, муха, пушинка,

листья желтые с деревьев)

Кто и что плавает? (Корабль, доска, человек, собака)

Кто и что греет? (Печь, солнце, грелка)

Кто и что идет? (Человек, дождь, снег, время)

Кто и что стоит? (Человек, дом, столб, стол)

Кто и что прыгает? (Мячик, заяц, человек)

(Дети выполняют задание, получают ключ, «открывают» шестой замок).

Логопед : Вот и последний ключ нам осталось найти. Ну, а где его искать, постарайтесь угадать:

ЗАГАДКА №7

Бьют его, а он не плачет,

Только выше, выше скачет!

Дети: Это мяч! А мячи у нас в спортивном уголке. (Находят ключ)

Задание

№7.

Логопед : Слушайте последнее, седьмое задание! Это игра «Магазин». Мы пришли в продуктовый магазин. Покупать можно только те продукты, в названиях которых есть звук «К». Что вы купите?

Дети называют продукты: картошка, какао, кофе, карамель, крупа, шоколад.

(Когда дети называют слова, можно попросить их придумать предложение с

названым словом) После выполнения задания дети получают седьмой ключ, «вставляют» в замок.

Сундучок открывается.

Логопед: Ребята, посмотрите, что здесь лежит!

Дети: Это прописи и конфеты!

Логопед : Спасибо Деду Грамотею! Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что больше всего понравилось? С выполнением какого задания у вас возникли трудности? Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать любые замки!