Конспект открытого логопедического занятия по обучению грамоте «Звуки [т]-[т’]. Буква Т»

Кристина Алексеевна Беляева
Конспект открытого логопедического занятия по обучению грамоте «Звуки [т]-[т’]. Буква Т»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект открытого логопедического занятия по обучению грамоте на тему : «Звуки Т, Ть. Буква Т»

Выполнила: учитель-логопед Беляева Кристина Алексеевна

Конспект открытого логопедического занятия : на тему: «Звуки Т,Ть. Буква Т».

Публикация «Конспект открытого логопедического занятия по обучению грамоте „Звуки [т]-[т’], Буква Т“» размещена в разделах

• Буквы Д, Т и звуки [Д], [Т]. Конспекты занятий
• Буквы. Знакомимся с буквами и звуками
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Логопедические занятия
• Обучение грамоте. Звуки, буквы, слоги
• Темочки

ЦЕЛИ: 1. закрепить правильное произношение звука Т.

2. учить различать твердые и мягкие согласные.

3. учить выполнять звуковой анализ слов.

4. читать слова, составлять предложения и их условно-графические схемы.

ОБОРУДОВАНИЕ: сюжетные картинки, карточки, конверты.

ПЛАН ЗАНЯТИЯ

I Орг. момент.

Инструкция: Дети давайте вспомним,какое время года осень. Осень вам передала свои подарки,вот такие листочки. А листочки не простые,а с сюрпризом. Дети переверните их,откройте конверты и догадайтесь,что делать дальше. Дети называют картинки и мы сильно выделяем звук Т. Звук Т обозначается буквой Т. Звук Т –согласный твердый. Сигналом какого цвета он обозначается? Синего.

II Подготовка к восприятию новой темы.

Инструкция: Дети слушайте внимательно, я произнесу цепочки слогов,а повторит тот,кого я назову.

Дефектолог

Та-та-та

Тя-та-тя

То-ту-те

Тю-ти-та

III Работа над новой темой.

Инструкция: Ребята,сегодня к вам в гости пришли девочка Таня и мальчик Тимур. Они играли каждый в свои картинки,но кто-то их перепутал. Каждый возьмет по картинке и подумает какой знакомый звук Т-твердый или Т-мягкий есть в названии этой картинки. У Тани топор,лопата,молоток. Таня получила свои картинки с твердым звуком Т. У Тани-инструменты.

У Тимура утюг,телефон,телевизор. Он получил свои картинки со звуком Т-мягким. У Тимура –бытовые приборы.

Инструкция:А сейчас мы играем в молчанку. Я говорю,а вы молча мне показываете,где находится звук Т в моих словах-в начале, середине или в конце слова:тапки,вата,мост.

Инструкция: Наши гости. Таня и Тимур хотят услышать, как вы умеете составлять предложения.

Инструкция: Ребята мы с вами учимся читать и я приготовила для вас интересную игру : «Потерялась буква» Вставьте пропущенную букву и прочитайте слово.

Аис, кус., уча, ни…ки

IV Физкультминутка :А сейчас мы отдохнем и подвигаемся. Дети вместе с дефектологом выполняют следующее упражнение:

Клены

Вот полянка,а вокруг

Клены выстроились в круг

Клены кронами шумят,

Ветры в их листве гудят.

Вниз верхушки пригибают

И качают их, качают

После дождика и гроз

Клены льют потоки слез

Каждый листик по слезинке

Должен сбросить на тропинке

Кап и кап, кап и кап –

Капли, капли, капли,-кап!

До чего же листик слаб!

Он умоется дождем,

Будет крепнуть

С каждым днем.

V Закрепление знаний по новой теме

Инструкция: Дети я приготовила для вас сюрприз,игру «Прочитай и посмотри» В каком слове нет звука Т,это слово нам и не подходит.

Молоток, топор, лопата,пила.

VI Итог

Инструкция: Ребята, а на листочках есть еще один сюрприз. Откройте конверты и восстановите строчку сломанных букв Т.