Конспект организованно-образовательной деятельности «Знакомство с зодчеством»

Надежда ВикторовнаИванова
Конспект организованно-образовательной деятельности «Знакомство с зодчеством»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект организованно - образовательной

деятельности «Знакомство с зодчеством»

по познавательному развитию с интеграцией социально -

коммуникативного, речевого, художественно эстетического

развития.

Воспитатель

старшей логопедической группы Дурасова Л. В.

г. Воскресенск 2015 г.

Публикация «Конспект организованно-образовательной деятельности „Знакомство с зодчеством“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

ЦЕЛЬ: Познакомить детей с понятиеми зодчество, зодчий, формировать навыки работы по инструкции, развивать фантазию, совершенствовать мелкую моторику, пространственное воображение, внимание.

ЗАДАЧИ : Формировать интерес к разнообразным зданиям и сооружениям, за-

креплять навыки коллективной работы,работы в парах.

ОБОРУДОВАНИЕ : Схемы, строитель.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА : Пальчиковые игры, чтение р. н. сказок, рас-

сматривание иллюстраций к сказкам.

СЛОВАРНАЯ РАБОТА : Зодчий,зодчество, Русь.

Ход ОРГАНИЗАЦИОННО — ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1. Организационный момент.

2. Пальчиковая игра «Теремок».

Был не низок, не высок,

Звери разные в нём жили,

Жили дружно, не тужили.

Там и мышка, и лягушка,

Зайка с лисонькой подружкой,

Ёж колючий, серый волк,

В дружбе знали они толк.

3. Вопросы — беседа.

Дети, что случилось с теремком? А что такое теремок? (Это деревянный

красивый дом на Руси.) Издавна на Руси лес был самым дешёвым и доступ-

ным материалом. Поэтому зодчие проектировали и строили терема — дома,

церкви, крепости из дерева. Зодчие — это главные специалисты, которые

проектировали деревянные здания, а потом строили. И до сих пор часто в

деревнях строят деревянные дома.

Дети! А вы хотите помочь героям сказки?

Как это осуществить?

(нарисовать теремок, построить новый, отремонтировать разрушенный, по-

чинить и т.  д.)

А я вам предлагаю превратиться в зодчих и возвести новые теремки.

4. Работа в парах.

Дети выбирают проект теремка, обсуждают.

5. Дети строят терема из конструктора в определенной последовательности,

соединяют отдельные строительные элементы, делают перекрытия и т.  д.

Во время работы детей звучит лёгкая мелодия.

У нас 4 терема, в них могут свободно разместиться все герои сказок, а в

самом большом будет жить медведь.

А теперь можно устроить новоселье.

Релаксация : Кого можно пригласить на новоселье, показать мимикой и

жестами зверюшек, превратиться в них.

Стоят в поле теремки,

Они не низки, и не высоки.

6. Итог.