Конспект ООД по рисованию «Зима в подготовительной группе детского сада»

Екатерина Шатохина
Конспект ООД по рисованию «Зима в подготовительной группе детского сада»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Развитие у детей художественного творчества и активизация творческого потенциала.

Задачи приоритетной области «Художественно-эстетическое развитие» :

- закреплять умение рисовать гуашью с применением разных техник и использованием разных кистей.

- формировать творческое мышление, устойчивый интерес к художественной деятельности, умение применять ранее полученные знания и умения.

- развивать художественный вкус, пространственное воображение.

Публикация «Конспект ООД по рисованию „Зима в подготовительной группе детского сада“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Темочки

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие» (музыкальное восприятие, «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие".

Планируемые результаты ООД:

Ребенок проявляет самостоятельность в художественной деятельности - свободно рисует гуашью в заданной теме, последовательно выполняет рисунок; активно взаимодействует со сверстниками и взрослым; проявляет любознательность; обладает представлениями об окружающем мире; владеет устной речью, может составить связный рассказ из распространенных предложений; ребенок следует правилам в разных видах деятельности; у ребенка развита крупная и мелкая моторика, он владеет основными движениями.

Материалы и оборудование:

- ватман формата А3;

- гуашь;

- кисти № 1, 3, 10 (белка);

- баночки с водой;

- тряпочки;

- клеенки;

- репродукция картины художника Ю. Беляева "Снегопад"

- Аудио записи "Мороз", "Снежки" Железновы, Г. Свиридов "Метель", А. Вивальди "Времена года. Зима. Обработка"

Предварительная работа:

- формирование умения рисовать небо широкой кистью, смешивая несколько красок;

- знакомство с рисованием елочки способом примакивания;

- знакомство с разными номерами кистей;

- знакомство с играми под музыку Железновых "Мороз" и "Снежки".

Ход ООД

Вводный этап.

Цель: создание положительного настроя, мотивирование детей на творческую деятельность, способствование развитию движений в процессе игры.

- Ребята сегодня мы с вами будем рисовать. а что, узнаете, отгадав загадку:

Сколько же дела зимой для лопат!

Им отдыхать не даёт. (снегопад)

Кто мне скажет что такое "Снегопад"? (ответы)

Скажите, какой становится природа после снегопада? (Деревья, кусты, поля и поляны - все покрыто снегом.) В какие игры можно играть на улице? (., в снежки)

- Игра "Снежки" под музыку Железновых

Основной этап

Цель: планирование деятельности детей; напоминание навыков и умений, необходимых для создания творческих работ; практическая деятельность детей.

- Беседа по репродукции картины Ю. Беляева "Снегопад" в конце которой вместе с детьми составляем короткий рассказ: "На картине изображены заснеженные поляны, деревья, кусты и стога сена. На втором плане виднеются санные повозки и дальний лес под густыми хлопьями снега. Вся природа как бы замерла, уснула. В движении только снег, даже сани, кажется, движутся еле-еле, как бы засыпая под снегопадом. "

- Повторение способов и приемов рисования, составление алгоритма работы:

- Сегодня мы как настоящие художники будем рисовать разными кистями настоящую большую картину под названием "Снегопад".

Но сначала, давайте вспомним, для чего нужна кисть № 10 (рисование фона, № 3 (рисование основных предметов, № 1 (прорисовка мелких деталей).

- С чего начинаем рисовать? (с фона). Что нарисуем в последнюю очередь? (снежные хлопья).

- Откуда начинаем рисовать? (сверху, слева направо).

- При работе с гуашью надо ли ждать высыхания слоев краски? (да).

- Для чего нам нужны тряпочки? (промакивать кисть, вытирать руки).

- Давайте вспомним как мы рисуем дерево (ствол внизу толще, чем наверху; ветви, чем выше, тем тоньше, как рисуем маленькую пушистую елочку (начинаем снизу, рисуем способом примакивания в виде пирамидки, по краю веточек прорисовываем белой гуашью каемочку).

- Итак, мы:

1. Рисуем фон (небо и землю)

2. Рисуем деревья и кусты.

3. Рисуем снежные хлопья.

- Физкультминутка "Вот помощники мои" (дети с ней знакомы)

Вот помощники мои, их как хочешь поверни (вращаем кисти рук)

И вот эдак, и вот так - не обидятся никак (потираем руки)

1,2,3,4,5 (хлопаем) - не сидится им опять (встряхиваем кисти)

Постучали, (стучим по столу)

Повертели (вертим кисти)

И работать захотели (потираем руки).

- Практическая деятельность детей под музыку Г. Свиридова и А. Вивальди

Заключительный этап

Цель: способствование снятия эмоционального и умственного напряжения и повышения эмоционального настроения воспитанников. Получение детьми положительной оценки своей деятельности.

- Подвижная игра "Мороз" (Железновы)

- Воспитатель подводит итоги образовательной работы, дает положительную оценку каждому воспитаннику. Все работы вывешиваются на доску