Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе на тему «Круг»

Морозова Татьяна
Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе на тему «Круг»
▼ Скачать + Заказать документы

Описание материала: Предлагаю вам конспект образовательной деятельности для детей второй младшей группы (3 года) по теме: "Волшебная фигура «Круг»". В данном материале содержится информация о знакомстве детей с геометрической фигурой - «круг» и ее отличием от квадрата.

Публикация «Конспект образовательной деятельности по ФЭМП во второй младшей группе на тему „Круг“» размещена в разделах

• Геометрические фигуры. Конспекты занятий по математике
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Круг, овал. Геометрические фигуры
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Темочки

Интеграция образовательных областей : познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: создать условия для формирования элементарных математических

представлений. Закрепление и расширение знаний о геометрических фигурах.

Задачи:

Образовательные : познакомить с новой геометрической фигурой – кругом и его свойствами, продолжать учить видеть геометрические фигуры в форме окружающих предметов. Закреплять умение сравнивать круг и квадрат путём наложения.

Развивающие: развивать внимание, логическое мышление наблюдательность; умение анализировать, сравнивать, выполнять действия по образцу воспитателя.

Речевые: развивать речь, анализировать, сравнивать, классифицировать;

Воспитательные: воспитывать интерес к математическим действиям;

воспитывать умение слушать воспитателя и друг друга.

Возрастная группа : вторая младшая (возраст 3 года).

Материал и оборудование:

Зрительный ряд: фигуры круг, квадрат, иллюстрации с изображением предметов, похожих на круг.

Раздаточный материал: круги красного и синего цветов, квадраты красного и синего цветов.

Содержание образовательной деятельности :

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку:

Нет углов у меня

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой друзья?

(Круг)

Воспитатель: Правильно, ребята, это круг.

Давайте пальчиком в воздухе нарисуем круг.

Ребята, какие предметы похожи на круг? (Тарелка, обруч, колесо, часы). Воспитатель демонстрирует картинки с изображением предметов, похожих на круг.

У круга нет углов, поэтому его можно катить. У вас лежат свои «круги» - покатайте их. Почему они катятся? (Круглые – дети обводят пальцем по контору).

Пальчиковая игра «Строим дом»

Мой весёлый круглый мяч, (Одной рукой бьём по воображаемому мячу.)

Щёки круглые не прячь! (Смена рук.)

Я тебя поймаю, (Двумя руками, соединив одноимённые пальцы, показываем мяч.)

В ручках покатаю! (Покатали воображаемый мяч между ладоней.)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришел к нам в гости?

Зайчонок.

- Посмотрите, зайчонок принес корзинку, в которой лежат геометрические фигуры. Он хочет проверить, насколько хорошо вы запомнили их.

Воспитатель достаёт из корзинки круг.

Ребята, как называется эта фигура?

- Это круг.

- Ребята, какого цвета круг?

- Красного.

- У круга есть углы?

- Нет. Он круглый.

- Что умеет делать круг?

- Он катится.

Воспитатель показывает как катится круг. И предлагает покатать детям круги, которые лежат у них на столах.

Воспитатель достаёт следующую фигуру из корзинки.

Ребята, а как называется эта фигура?

- Квадрат

- Какого цвета квадрат?

- Синего.

Воспитатель, используя прием наложения круга на квадрат, обращает внимание детей на то, что у квадрата есть уголки.

Ребята, что есть у квадрата?

- Уголки.

- Квадрат катится?

Воспитатель демонстрирует детям, что квадрат не катится.

- Нет.

- Как вы думаете, что ему мешает?

- Уголки.

Воспитатель предлагает детям сделать так же. Используя приём наложения круга на квадрат.

Игра «Найди такую же фигуру»

Воспитатель:

- Ребята, перед вами лежат геометрические фигуры- круги красного и синего цвета, квадраты синего и красного цвета. Сейчас какую фигуру я буду поднимать, вы тоже должны такую же найти у себя на столе, поднять ее и назвать.

Зрительная гимнастика:

«Мы с фигурками играли, наши глазоньки устали

Раз, два, три, четыре, пять будем глазками моргать. (моргают)

Пусть немного отдохнут (закрывают глаза)

И опять моргать начнут. (открываю глаза и моргают)

Подведение итогов:

Ребята, вы были сегодня очень внимательными и дружными. А вам понравилось игра с зайчонком?

- Да.

- Зайчонок говорит вам «До свидания», ему пора отправляться в гости к другим ребятам, а к нам он придет еще в гости.

Дети прощаются с медвежонком, говорят ему «До свидан