«Бытовая техника». Конспект занятия во второй младшей группе

Пряхина Татьяна
«Бытовая техника». Конспект занятия во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Задачи: закреплять знания детей о бытовых приборах (пылесос, утюг, телевизор, фен и др.) и правилах безопасного поведения и обращения с ними в быту; развивать любознательность.

-Продолжать учить отвечать на вопросы.

- Развивать звуковую культуру речи;

- Развивать слуховое внимание.

- Воспитывать дружелюбие, умение участвовать в общей беседе, слушать собеседника, не перебивать;

Оборудование: Фигурки Фиксиков.

Материалы: картинки с изображением электроприборов.

Ход занятия:

Организационный момент.

Собрались все дети в круг, Я твой друг, и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся, И друг другу улыбнемся.

Раздается стук в дверь, к детям в гости приходят Фиксики.

-Привет. Смотрели мультик про Фиксиков? Вот это мы.

Пришли к вам, таким умным и красивым, с просьбой: помогите отгадать загадки.

Воспитатель: - Ребята, поможем:

1. Даже и в июльский зной в нём морозно, как зимой. (холодильник)

2. Из ковра чистюля-робот тянет пыль и грязь в свой хобот. (пылесос)

3. Он плывет по простыне, как кораблик по волне. Он хозяйкам добрый друг электрический. (утюг)

4. Четыре синих солнца у бабушки на кухне, четыре синих солнца горели и потухли. Поспели щи, шипят блины, до завтра солнца не нужны. (газ. Плита)

5. Растянулась, как гармошка, чудо-печка под окошком. (батарея)

6. Чудо-ящик, в нем окно, в том окошечке – кино. (телевизор)

Воспитатель: – Правильно, дети, молодцы, отгадали загадки. Как одним словом называется холодильник, телевизор, утюг? Это электроприборы, наши помощники. А какие еще электроприборы вы знаете?

Ответы детей - стиральная машина, микроволновая печь и др.)

Д/и «Ты – мне, я - тебе»

Дети встают в круг. Воспитатель кидает мяч, называя бытовой электроприбор. Ребёнок, возвращая мяч, называя действия, которые этот прибор выполняет.

Пылесос – убирает пыль,

Холодильник – сохраняет продукты,

Стиральная машина – стирает бельё,

Утюг – гладит бельё и т. д.

Д/и «Четвертый лишний»

Цель: формирование умения классифицировать слова по одному общему признаку и назвать его

Холодильник, мясорубка, утюг, чайник.

Кастрюля, микроволновая печь, сковорода, кружка

Стиральная машина, посудомоечная машина, телевизор, швейная машина.

Телевизор, ноутбук, магнитофон, пылесос.

Чайник, обогреватель, холодильник, электроплита.

Ножницы, иголка, спицы вязальные, швейная машина.

Воспитатель: - Правильно, молодцы, дети.

Все электроприборы включаются в розетку. Розетка — это место, где живёт электричество. Оно много добрых дел делает для людей: может осветить комнату, обогреть в мороз или остудить в жару, с его помощью телевизор показывает мультики.

Электрический ток вырабатывается на больших мощных электростанциях. Чтобы получить электричество, на таких станциях используется сила воды, тепла, солнца, ветра. Затем ток течёт по проводам, спрятанным глубоко под землёй или очень высоко над землёй, приходит в наши дома, попадая в выключатели и розетки.

Дома мы вставляем вилку любого прибора в розетку, и прибор работает (компьютер, телевизор, холодильник, чайник, утюг, стиральная машинка, лампочки и многие другие).

Важно, в розетку ничего, кроме вилки прибора, вставлять нельзя, никогда нельзя трогать висящие или торчащие где-либо провода. От удара электрическим током человек может погибнуть.

Воспитатель: - Ребята, какой мы сделаем вывод?

Ответы детей.

Физкультминутка:

«Ток бежит по проводам»

Ток бежит по проводам, Дети бегут на месте на носочках

Свет несёт в квартиру нам. Поднимают руки вверх, рисуют прямоугольник

Чтоб работали приборы, Вращают руками перед собой, «пылесосят»

Холодильник, мониторы. Дети бегут на месте на носочках.

Кофемолки, пылесос,

Ток энергию принёс.

Развитие мелкой моторики

Выполнять действия и движения в соответствии с содержанием стихотворения.

Что за шум на кухне этой?

Будем жарить мы котлеты

Мясорубку мы возьмем,

Быстро мясо провернем.

Миксером взбиваем дружно

Все, что им для крема нужно.

Чтобы торт скорей испечь,

Включим мы электропечь.

Электроприборы — это чудо!

Жить без них нам было б худо.

Подведение итогов.

Воспитатель: - Ребята, напомните, пожалуйста, что за предметы мы сегодня увидели? (ответы детей)

Это наши помощники!

-Вот ребята, мы и помогли Фиксикам, а теперь немного отдохнем и потанцуем.