Конспект образовательной деятельности детей по развитию речи «Загадки Осени» во второй младшей группе

Юлия Калинина
Конспект образовательной деятельности детей по развитию речи «Загадки Осени» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: расширять представления детей об овощах и фруктах на основе сенсорного обследования, развивать связную речь.

Задачи:

Обучающие:

• усвоение обобщающего понятия овощи и фрукты;

• расширять представления детей об овощах на основе описания их внешних характеристик;

• закреплять умение правильно называть овощи, описывать их цвет, форму и величину;

• различать овощи по внешнему виду, учить составлять элементарные описания овощей из нескольких слов;

• упражнять в употреблении уменьшительно – ласкательных названий овощей.

Развивающие :

Публикация «Конспект образовательной деятельности детей по развитию речи „Загадки Осени“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

• развивать речь, память, внимание, эмоциональную выразительность.

• способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию.

Воспитательные:

• воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом.

Образовательные области :

- Коммуникативная

- Познавательно – исследовательская

- Социально - коммуникативная

Планируемые результаты:

- дети внимательно слушают педагога, действуют в соответствии с совместно, поставленной целью;

- дети составляют описательные рассказы;

- используют в речи обобщающие понятия овощи и фрукты.

Целевые ориентиры:

- дети проявляют любознательность, задают вопросы, интересуются причинно – следственными связями;

- хорошо владеют речью, выражают свои мысли и желания;

- складываются предпосылки грамотности.

Материально – технические ресурсы:

Для педагога: запись песенки, картины сад и огород

Для детей : овощи и фрукты, 2 корзинки, 2 подноса, 2 кастрюли, мешочек, ткань, карточки овощи и фрукты.

Предварительная работа:

1. Рассматривание иллюстраций с овощами и фруктами

2. Чтение стихов и загадок об овощах и фруктах

3. Сюжетно – ролевая игра «Овощной магазин»

Содержание ОД:

Введение в ОД. Мотивация детей

Звучит песенка про Осень.

Воспитатель: О каком времени года говориться в этой песенке?

Дети: об осени.

Воспитатель: дети, Осень сегодня нам прислала много игр и загадок. Вы сможете их отгадать?

Дети: да.

Совместная постановка познавательной цели:

Воспитатель: ребята, какие приметы осени вы знаете?

Дети: желтеют листья, осыпаются, становиться холодно, люди надели куртки и шапки.

Воспитатель: какие работы люди ведут в садах и огородах? Делают ли какие то запасы на зиму люди?

Актуализация знаний детей

Дети: люди убирают урожай в садах и огородах.

Воспитатель: вот первая загадка вам от Осени.

(На столе стоят два подноса с овощами и фруктами, накрытые тканью)

Как вы думаете, что здесь спрятала осень? Послушайте загадки.

Загадка :

Красна девица

Сидит в темнице,

А коса на улице.

Дети: морковка

(заглянуть в корзинку и достать оттуда морковку)

Воспитатель: правильно, морковка, а какая у нас морковка

Дети: длинная, оранжевая, гладкая

Воспитатель: давайте теперь повторим дружно, морковка длинная, оранжевая и назовем нашу морковку ласково (морковочка)

Дети повторяют

Воспитатель: следующая загадка

Стоит Матрёшка

На одной ножке,

Закутана в одежки.

Без сета одежек,

И все без застежек.

Дети: капуста

Воспитатель: какая капуста?

Дети: круглая, зеленая, большая

Воспитатель: давайте вместе скажем капуста круглая, зеленая и назовем капусту ласково

Дети: капусточка

Воспитатель: ребята, что то еще осталось,

Как на нашей грядке

Выросли ребятки

Сочные да крупные,

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют

Дети: помидоры

Воспитатель: какой помидор?

Дети: круглый, красный, гладкий

Воспитатель: давайте вместе скажем, помидор круглый, красный, а как назвать помидор ласково?

Дети: помидорчик

Воспитатель:

Если хочешь винегрет-

В огород за ней сходи

У нее красивый цвет

И снаружи и внутри!

Дети: свекла

Воспитатель: какая свекла?

Дети: круглая, красная, большая

Воспитатель: давайте вместе скажем, круглая, красная, а как назвать свеклу ласково?

Дети: свеколка

Воспитатель: посмотрим, что ещё лежит в корзинке

Заставит плакать всех вокруг,

Хоть он и не драчун, а ….

Дети: лук

Воспитатель: какой лук?

Дети: круглый, желтый

Воспитатель: как ласково назовём лук?

Дети: лучок

Воспитатель: в корзине еще что – то осталось

На грядках кустиком цветёт,

А клубнями в земле растёт.

Мы копаем понемножку.

Собираем что?.

Дети: картошку

Воспитатель: картошка, какая?

Дети: картошка овальная, коричневая, гладкая

Воспитатель: повторим все вместе овальная, коричневая, гладкая и назовем ласково.

Дети: картошечка

Воспитатель: здесь стоит вторая корзина, что же в ней?

Красное, румяное

Я расту на ветке,

Любят меня взрослые

И маленькие детки

Дети: яблоко

Воспитатель: какое яблоко

Дети: яблоко круглое, красное, гладкое

Воспитатель: повторите все вместе

Дети: повторяют

Воспитатель:

Что за фрукт на вкус хорош

И на лампочку похож,

Бок зеленый солнцем греет,

Он желтеет и краснеет?

Дети: груша

Воспитатель: груша, какая?

Дети: груша желтая, похожа на лампочку.

Воспитатель: повторите все вместе

Дети: повторяют

Воспитатель:

Средь фруктовых муз она,

Выделяется всегда.

Любит красоваться в синем,

Сарафан зеленый скинет.

Догадайтесь, что за дива?

Ну, конечно, это…

Дети: слива

Воспитатель: слива, какая?

Дети: слива синяя, овальная, гладкая

Воспитатель: повторите все вместе

Дети: слива синяя, овальная, гладкая

Совместное открытие нового знания

Воспитатель: ребята, а как одним словом назвать помидор, морковку, лук капусту, бурак

Дети: овощи

Воспитатель: как назвать одним словом яблоко, грушу и сливу, кто знает?

Дети: фрукты

Воспитатель: правильно, овощи и фрукты, если дети не могут ответить – помочь им.

Ребята, а где де растут наши овощи

Дети: в огороде, на грядке

Воспитатель: где растут фрукты?

Дети: в саду, на деревьях

Воспитатель: правильно, давайте мы с вами отправимся на сбор урожая

Физкультминутка.

Дети в огород идут (шагают)

Там, где овощи растут (разводят руки)

Все мы спинки наклоняем (наклоны)

Овощи мы собираем (имитируют сбор овощей)

Мы в зеленый сад идем (шагают)

На носочки мы встаем (потянулись)

С ветки фрукты мы срываем (рвут)

И в корзину собираем (складывают в корзину)

Первичное закрепление новых знаний

Воспитатель: сейчас мы поиграем в игру «Чего не стало?»

Воспитатель ставит на стол перед детьми 5 овощей, дети запоминают, в каком порядке они стоят, затем закрывают глаза. Воспитатель убирает один их овощей, а дети отгадывают, чего не стало.

Воспитатель: вы молодцы, очень внимательные. Ребята, а куда же мы поставим корзину с овощами к какой картинке, где нарисован сад или огород?

Ответы детей

Ваня возьми корзину с овощами и поставь к картинке, где нарисован огород.

Ваня выполняет инструкцию

Воспитатель: дети, правильно Ваня поставил корзину?

Ответы детей

Воспитатель: Даниэль, возьми корзину с фруктами и поставь к картинке, где нарисован сад.

Даниэль выполняет инструкцию

Воспитатель: зачем людям нужны овощи и фрукты?

Дети: чтобы их кушать

Воспитатель: что можно приготовить из овощей? Подвести к ответу борщ.

Ответы детей

Воспитатель: что можно приготовить из фруктов? Подвести к ответу компот.

Ответы детей

Включение нового в систему знаний

Воспитатель: сейчас мы с вами тоже будем готовить из овощей – борщ, а из фруктов – компот. В красной кастрюле мы будем готовить борщ, а в желтой, будем готовить компот.

Игра «Чудесный мешочек»

Воспитатель: в мешочке лежат картинки, на которых нарисованы овощи и фрукты. Вы должны достать картинку из мешочка, назвать овощ это или фрукт. Например, я достала картинку, на которой нарисована капуста, говорю у меня овощ – капуста.

Дети выполняют задание

Воспитатель: молодцы, вы все справились. Теперь, у кого овощи, сложите их в красную кастрюлю, где будет вариться борщ, а у кого фрукты, сложите в желтую кастрюлю, где будет готовиться компот.

Дети выполняют

Воспитатель: Аня, из чего будем варить борщ?

Аня: из овощей

Воспитатель: Камилла, из чего будем варить компот?

Камилла: из фруктов

Воспитатель: молодцы, вы правильно выполнили все загадки осени

Совместное подведение итогов

Воспитатель: дети, давайте вспомним

О каком времени годы мы беседовали?

Кто нам загадал загадки?

Какие загадки мы отгадали?

В какие игры мы играли?

Как назвать одним словом то, что растет в огороде?

Как назвать одним словом то, что растет в саду?