Конспект НОД в старшей группе «Водный транспорт — лодочка в технике «оригами»

Ирина Григорьева
Конспект НОД в старшей группе «Водный транспорт — лодочка в технике «оригами»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в старшей группе по теме «Водный транспорт»

Лодочка-оригами

Задачи: расширять представление о видах транспорта; закреплять названия водных видов транспорта; развивать мелкую моторику, развивать общую моторику, развивать память, мышление, аккуратность, внимательность, воспитывать интерес к изучению окружающего мира.

Публикация «Конспект НОД в старшей группе „Водный транспорт — лодочка в технике „оригами“» размещена в разделах

• Водный транспорт. Изучаем с детьми
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Корабли, лодки, пароходы. Оригами из бумаги
• Оригами для детей
• Оригами по темам. Занятия и мастер-классы для детей
• Старшая группа
• Транспорт, машины, авто. Оригами
• Транспорт, машины. Конструирование
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Транспорт. Конспекты занятий
• Темочки

Материалы и оборудование: картинки с изображением водного транспорта, бумага, цветные карандаши.

Ход занятия

I. Вводная часть.

Сегодня мы с вами поговорим об одном из видов транспорта! Скажите, пожалуйста, транспорт, который ходит под землей? (подземный, а под водой (подводный, а на воде (водный).

И вот сегодня мы подробнее поговорим о водном транспорте.

Сейчас я вам загадаю загадки, а вы попробуйте их отгадать.

Паровоз без колес!

Вот так чудо – паровоз!

Не с ума ли он сошел –

Прямо по морю пошел.

(пароход)

Бьют о воду два крыла,

Чтобы лодочка плыла.

(весла) – это водный транспорт?

За плечами в рюкзаке,

Спит, мечта о реке.

На реке бока раздует

И на волнах затанцует.

(надувная лодка)

На море, в реке и озерах

Я плаваю, проворный, скорый

Среди военных кораблей,

Известен скоростью своей.

(катер)

И сам держится за дно,

И держит судно за одно.

(якорь) – это водный транспорт?

Не спрашивая броду,

Я смело лезу в воду –

На всякой глубине

Лишь по пояс она мне.

(теплоход)

Под водой она гуляет,

Нашу землю охраняет,

Выполняет наш заказ

У нее – зоркий глаз.

(подводная лодка)

Воспитатель: а из какого материала изготовлен водный транспорт?

Дети: из дерева, металла и т. д.

Воспитатель: а хотите посмотреть как изготавливается лодочка?

Дети: Хотим.

Воспитатель: но проблема в том, что в группе нет такого материла

Из чего же можно изготовить лодочку в группе?

Дети: из бумаги.

Воспитатель: Нам знаком способ оригами.

И мы с вами построим лодочку в конструкторское бюро. Станем судостроителями. Но прежде чем начать работу нам надо размягчить пальчики, сделать гимнастику.

Пальчиковая гимнастика:

На волнах на лодке белой (руки лодочкой, волнистые движения)

Он плывет большой и смелый,

Он отважный капитан,

пережил он ураган. (сильные и большие движения руками)

Повидал он много стран, (ладонь – козырек)

Переплыл он океан. (движения руками-«лодочкой»)

Ну, а после, как герой

К маме он приплыл домой

2. Основная часть

А теперь внимательно послушайте и посмотрите последовательность выполнения.

Показ способа действий.

Дети выполняют работу. По окончанию работы можно по желанию украсить лодочку любым рисунком.

3. Итог занятия

Воспитатель: какие замечательные лодки у вас получились. Куда бы вы хотели отправиться на этих лодках?

О чем мы сегодня с вами говорили?

Почему этот транспорт называют водным?

Что вам на занятии больше всего понравилось?

После занятия можно поместить ненадолго свои лодки в емкость с водой и проверить способность держаться на плаву.