Конспект НОД «В гости к ежику» в средней группе

Марина Якимова
Конспект НОД «В гости к ежику» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД «В гости к ежику» в средней группе.

Цель: формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни, вырабатывать привычку ежедневно заниматься физкультурой.

Задачи:

-ОО «Физическое развитие» - упражнять в равновесии при ходьбе по скамейке с перешагиванием через кубики;

-упражнять в прыжках боком с продвижением вперед через веревку,

Публикация «Конспект НОД „В гости к ежику“ в средней группе» размещена в разделах

• Еж, ежик. Конспекты занятий, НОД
• Еж, ёжики. Все о ежах для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

- формировать умение отбивать мяч о пол одной рукой, бросать из-за головы через сетку;

- закреплять умения в подлезании под шнур, не касаясь пола руками;

- формировать умение следовать игровым правилам в подвижной игре.

- формировать чувство товарищества, взаимопомощи;

-ОО «Социально-коммуникативное»- воспитывать доброжелательное отношение между детьми, обогащать способы игрового взаимодействия.

-ОО «Художественно-эстетическое»- развивать музыкальный слух, чувство ритма.

Используемые технологии:

1. Здоровьесберегающие технологии:

- Технология сохранения и стимулирования здоровья: подвижные и спортивные игры, дыхательная гимнастика.

- Технология обучения здоровому образу жизни: проблемно игровые коммуникативные игры, игротерапия.

- Коррекционные технологии: технологии музыкального воздействия.

2. Кейс-технология.

Методы и приемы: объяснение, показ способа действия, указание, использование художественного слова, использование сюрпризного момента.

Оборудование: магнитофон, аудиозапись «Звуки природы» («Шум леса», игрушечный ежик, гимнастическая скамейка, мат для спрыгивания, кубики, веревка, большие мячи по количеству детей, волейбольная сетка, шнур.

Предварительная работа:

1. Создание с детьми кейс – иллюстраций «Ежи» (кейс-технология).

2. Чтение художественной литературы: А. Н. Толстой - детям «Еж».

3. Лепка «Ежи».

Взаимодействие с родителями:

-закрепить с детьми основные движения, прыжки через лежащую на полу веревку боком с продвижением вперед.

- чтение художественной литературы: А. Н. Толстой - детям «Еж».

-беседа с детьми по содержанию сказки.

1. Вводно-подготовительная часть:

Построение в шеренгу, приветствие.

Предложить детям отгадать загадку и узнать, к кому пойдем в гости:

«Словно елка, весь в иголках»(ежик).

Педагог объясняет, что в лесу живет еще много обитателей. Чтоб не потревожить их покой, необходимо соблюдать тишину, а чтобы не заблудиться, необходимо идти друг за другом, след в след.

Это развивает координации движений, формирует умения определять направление движения, используя в речи слова, характеризующие направления движения «вперед», «за».

Ходьба:

- на носках (5-6 метров):

руки за головой, локти разведены, спину держать ровно;

- на пятках (5-6 метров):

«Ищем тропинку в лесу»;

- правым и левым боком (15-20 метров):

следить за осанкой;

- змейкой (5-6 метров);

-обычная ходьба;

Бег:

- легкий;

«Бежим к домику ежика»;

следить за дыханием;

- быстрый;

Ежик добрый, не колючий.

Посмотри вокруг получше.

Дыхательная гимнастика.

«Ежик»

И. п. : - о. с. 1-поворот головы вправо (20-25метров) -короткий шумный вдох носом (40-50метров). 2-поворот головы влево (7 раз) - выдох через полуоткрытый рот.

Погружение детей в сказочную атмосферу, вызвать интерес к персонажу.

Педагог обращает внимание детей на то, что пришли в лес на красивую полянку к

домику ежика. Предлагает отдохнуть и начать упражнения.

Стук в дверь.

Входит Лесовичок с корзиной шишек. Детям предлагается выполнение упражнений с мячами.

Освоение способов взаимодействия со сверстниками.

Построение в два звена.

ОРУ с большим мячом

Обеспечение оптимальной двигательной активности.

1.- «Покажи мяч» - 6 раз.

Потянуться вперед за мячом.

И. п. : о. с., мяч к груди. 1.- выпрямить руки, мяч отвести от себя. 2-и. п. -мяч к себе.

2.- «Мяч вверх» - 6 раз.

Смотреть на свой мяч.

И. п. :- о. с., мяч внизу; 1-поднять мяч вверх, посмотреть на него;2-и. п.

3. - «Поиграй с мячом» - 6 раз.

Ноги от пола не отрывать.

И. п. : о. с. мяч перед собой, руки прямые. Вращать мяч пальцами рук от себя, к себе.

4. - «Повороты» - 6 раз.

Стараться удержать мяч.

- И. п. : ноги на ширине плеч, руки вперед, мяч в руках. 1 - повернуть туловище вправо. 2 - и. п. То же влево.

5. - «Прокати мяч» - 6 раз.

Мяч не ронять.

И. п. : сидя «по-турецки», мяч лежит справа. 1 - прокатить мяч вокруг себя в правую сторону, 2 - и. п. (выдох) То же влево.

6. - «Мяч удержи» - 6 раз.

Стараться мяч поймать.

И. п. : сидя, мяч зажат между ступнями, упор сзади. 1-поднять ноги вверх, руки развести в стороны, 2-и. п.

7. - «Поймай мяч» - 6 раз.

Ноги от мяча не отрывать.

И. п. : ноги на ширине плеч, мяч перед собой. 1 - Подбросить мяч вверх и поймать двумя руками. 2.- (выдох) И. п. то же. Поймать мяч после отскока.

8.- «Мяч прокати».

Положительный эмоциональный настрой, интерес к дальнейшим заданиям.

И. п. : мяч на полу, одна нога на мяче. Прокатывать пальцами ног вперед-назад. То же другой ногой.

9.- «Прыжки».

И. п. : ноги на ширине плеч, мяч зажат между ступнями, руки на поясе. Прыгать на двух ногах, чередуя с ходьбой.

Мотивация на дальнейшую двигательную деятельность.

2. Основная часть

Обеспечение оптимальной двигательной активности. Развитие координации движений.

ОВД:

1. Равновесие (3 раза): ходьба по скамейке с перешагиванием через кубики (высота кубика 15см) по веревке боком.

Спину держать ровно, руки на поясе.

2. Прыжки (3-4 раза): через лежащую на полу веревку боком с продвижением вперед.

Руки на поясе, ноги вместе.

3. Метание (3 раза): отбивание мяча правой и левой руками о пол (3-4раза подряд); бросание из-за головы через сетку с расстояния 1,5м (верхний край сетки на высоте поднятой руки ребенка).

Стараться не сходить с места, перебросить мяч.

4. Лазание (3 раза): подлезание под шнур, не касаясь пола руками (расстояние от пола до шнура 40см).

Ниже прогнуться.

5. П/и «Хитрый ежик»

Мотивация на подвижную игру.

Освоение способов взаимодействия со сверстниками.

3. Заключительная часть.

Обмен эмоциональным впечатлением о совместной деятельности со сверстниками и взрослым.

1. Игра м/п «Не урони мяч» (3-4 раза).

3. Подведение итогов занятия.

Под муз. сопровождение

Лесовичок, и ежик прощаются с ребятами.