Конспект НОД с детьми второй младшей группы «Домик для щенка»

Пискалова Светлана Николаевна
Конспект НОД с детьми второй младшей группы «Домик для щенка»
▼ Скачать + Заказать документы

«Домик для щенка»

Цели:

-учить детей выделять части домика (будки) для щенка, определять их форму;

-закреплять названия геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник

-формировать умение выкладывать изображение на бумаге и наклеивать его части в определённой последовательности;

-закрепить название цветов, развивать цветовое восприятие;

-способствовать овладению техникой наклеивания, приемом намазывания деталей клеем;

-вызвать положительный эмоциональный отклик на историю о собачке, побуждать детей к проявлению заботы о животных.

Средства:

Публикация «Конспект НОД с детьми второй младшей группы „Домик для щенка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Темочки

Игрушки котёнка и щенка, макет будки, заготовки деталей для будки, листы бумаги (пол-листа формата А4, клей, салфетки шаблоны изображений щенков по количеству детей,

Способы:

-обследование домика для щенка

-создание ситуации – отношения «Поможем щенку»

-рассказ истории «Котёнок и щенок»

-моделирование на листе будущей аппликации

-вопросы о форме и цвете деталей, последовательности выполнения работы

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, послушайте, какая история произошла недавно с котенком и щенком. Жили - были в одном дворе котенок и щенок. Они дружили, и целый день играли вместе. На улице был день и светило солнышко. Котенок и щенок бегали и резвились- им было очень весело. Они и не заметили, как наступил вечер. Хозяйка котенка выглянула в окошко и позвала его домой: «Кис-кис, кис-кис», и котенок побежал домой. А щенок остался один на улице и загрустил- у него нет дома, а впереди темная и холодная ночь. Да еще снежок падает на шерстку и она уже намокала.

- Почему щенок загрустил?

Дети: - У него нет домика, он может замёрзнуть и

заболеть.

Воспитатель: - Ребята, вы хотите помочь щенку?

Дети: - Да, очень.

Воспитатель: А как?

Дети: Нужно построить ему дом.

Воспитатель: Правильно, давайте рассмотрим домик для щенка. Какой он формы? Какой формы окошечко?

Предлагаю кому- либо из детей подойти и обвести пальчиком форму домика (квадрат, форму окна (круг). Во время движения руки проговаривать: сторона, уголок, еще сторона, уголок и т. д.

Воспитатель: - С какой формы мы с вами начнём выкладывать домик? Что больше?

Дети: - С квадрата.

Воспитатель: - Какого цвета квадрат?

Дети: - Синего.

Воспитатель: - Что выложим после?

Дети: - Окно

Воспитатель:- Какой формы окно?

Дети: - Круглой

Воспитатель: - Какого цвета окно?

Дети: - Желтого.

Воспитатель помогает правильно (по горизонтали) расположить лист и предлагает сначала выложить на листе домик.

Физкультминутка под музыку

Воспитатель: - Дети, давайте покажем, как котёнок и щенок играли вместе

Молодцы! А теперь пройдите на свои места

Воспитатель: - Какие красивые домики получились! Посмотрите, какой у Арины домик получился.

Поднимает лист, а детали падают.

-Почему сломался домик? Что нужно сделать?

Дети: - Наклеить детали.

Дети выполняют аппликацию, наклеивают части. В процессе работы помогаю детям, если это требуется, напоминаю приемы намазывания деталей клеем, пользования салфеткой.

Воспитатель: - Какие красивые, аккуратные домики у вас получились! Посмотрите, сколько их. А у нашего щенка есть много друзей, которым тоже негде жить. Давайте поселим их в ваши домики.

Раздаю шаблоны собачек. Дети обыгрывают работы.