Конспект НОД в подготовительной группе «Развитие речи»

Екатерина Терентьева
Конспект НОД в подготовительной группе «Развитие речи»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД в подготовительной группе

Ф. И. О. педагога: Терентьева Екаткерина Владимировна

Образовательная область: Речевое развитие

Форма ООД: Интегрированная ОД,Развитие связной речи

Группа : Подготовительная группа

Тема:

Цель (прогнозируемый результат) : Образовательные цели:

Публикация «Конспект НОД в подготовительной группе „Развитие речи“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

закрепление знания признаков осени, представлений о перелётных птицах, обобщающего понятия «перелётные птицы»;

расширение, уточнение и активизация словаря по теме.

Развивающие цели :

развитие речевой активности, связной речи при составлении описательного рассказа, используя схему Ткаченко, слухового и зрительного внимания, мышления, мелкой и общей моторики, творческого воображения, подражательности.

Воспитательные цели:

формирование навыков сотрудничества, доброжелательности, самостоятельности;

воспитание бережного отношения к природе.

1 Этапы ОД:Организационный-Деятельность (речь) педагога:Друг к другу лицом повернулись, улыбнулись,

Руку правую подали, руку левую пожали,

И друг друга мы обняли.

Отошли и поклонились.

Вы готовы заниматься?

Деятельность (речь) детей: Все готовы заниматься,

Будем очень мы стараться.

(садятся на стульчики).

2 Этапы ОД:Мотивационно-побудительный,Методы,формы, приемы:Дидактическая игра «Скажи одним словом» :У цапли длинные ноги. Она какая?У аиста длинный клюв. Он какой?

Ласточка любит тепло. Она какая?У соловья звонкий голос. Он какой?

У стрижа острые крылья. Он какой?У гуся красные лапы. Он какой?

Речь педагога:Какое сейчас время года (осень)

Осень какая? (поздняя)

Назовите признаки поздней осени

-Как одним словом можно назвать птиц, которые улетают в тёплые края (перелётные)

-Назовите перелётных птиц. (Ласточка,утка,скворец,соловей,грач)

Этапы ОД:Информационный-Дидактическая игра «Продолжи предложение»; Речь педагога:1-Первыми улетают на юг птицы, которые питаются… (насекомые прячутся)

2-кукушка не высиживает своих птенцов… -(не вьёт себе гнезда)

3-Все люди любят слушать соловья…красиво поёт, заливается)

4- Последними улетают птицы… замерзают водоёмы)

5- весной птицы возвращаются назад… -(выводить птенцов)

6-Птиц называют друзьями человека… радуют своим щебетаньем, сохраняют урожай)

3 Этап ОД:Рексационный-1. Динамическая пауза «Игра – подражание»

2. Пальчиковая игра «Выпустим птицу»

Педагог:1. Вокруг себя повернись и в … (цаплю, ласточку, утку, детей) превратись.

2. Накрыть ладонью с широко расставленными пальцами рисунок с птицей (клетка, поочерёдно приподнимать пальцы, выпустить птицу, произнося слова «Я из клетки выпущу… (название птиц).

- Ребята, а как же птицы находят дорогу на юг и обратно?

- Птицы улетели и вернутся они к нам когда? (весной)

- Ребята, а что произойдёт, если птицы не вернутся к нам весной? (ответы детей). Произойдёт экологическая беда. Некому будет защищать парки, сады, леса от вредных насекомых. Насекомые съедят всю растительность, уничтожат все урожаи. Некому будет разносить семена ягод и растений. Мы никогда не услышим их чудесных песен. Спасибо вам, наши верные друзья – птицы, за то, что вы возвращаетесь к нам, на свою родину.

4 Этап ОД:Активизирующий-«Художественное творчество»;

Педагог:Поможем птицам улететь в тёплые края.

На столе предметные картинки перелётных птиц с недостающими частями тела (клюв, крыло, лапки и т. д.)

- Ребята, давайте их дорисуем и поможем птицам улететь в тёплые края.

5 Этап ОД:Заключительный

Итог занятия:

- О чём мы сегодня беседовали на занятии?

- Что интересного и нового вы узнали?

- Как птицы находят дорогу в тёплые края и обратно?

список использованной литературы:

1. В. В. Гербова «Развитие речи в детском саду»

Подготовительная группа.

2. С. И. Карпова В. В. Мамаева «Развитие речи и познавательных способностей дошкольников 6-7лет»

3. Л. А. Парамонова «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет»

4. Т. Г. Кислова «По дороге к азбуке»(Методические рекомендации)

5. Комплексные занятия по программе «От рождения до школы»под редакцией Н. Е. Вераксы Т. С Комаровой М. А Васильевой.