Конспект НОД по робототехнике «Автомобиль»

зухра шлапакова
Конспект НОД по робототехнике «Автомобиль»

Конспект организованной образовательной деятельности

по интеграции образовательных областей:

«познавательное развитие»,

«социально-коммуникативное развитие»,

«физическое развитие»,

в старшей группе №8

на тему: «Мир вокруг нас»

Разработчик:

Воспитатель высшей квалификационной категории

Зухро Гуломовна Шлапакова

г. Кириши

2019

Цель: Создать условия для развития познавательной активности дошкольников, в процессе овладения конструктивными навыками.

Задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект НОД по робототехнике „Автомобиль“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Роботы и робототехника. Программирование
• Транспорт. Все материалы о транспорте и их видах
• Темочки

1. Систематизировать знания воспитанников о вирусах.

2. Познакомить детей с понятием Антивирус.

3. Закрепить умение сравнивать и соотносить числа с количеством предметов.

4. Продолжать формировать умение работать с деталями конструктора.

Развивающие:

1. Развивать умение мыслить в четкой логической последовательности.

2. Продолжать развивать активную речь детей.

3. Развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

1. Воспитывать трудолюбие, любознательность, умение дружно работать в группе.

2. Воспитывать интерес к робототехнике.

3. Способствовать к проявлению положительных эмоций.

Интеграции образовательных областей:

-познавательное развитие;

-социально-коммуникативное развитие;

-физическое развитие,

- речевое развитие.

Материалы и оборудование: интерактивная доска, ноутбук, проектор, колонка для воспроизведения звуковых эффектов, МРТ конструктор «HUNA KICKY BASIC», презентация, видео ролик, задания на интерактивной доске в программе MULTI, разрезные картинки, схемы к конструктору.

Планируемый результат: воспитанники в процессе познавательной деятельности овладели конструктивными навыками постройки модели «Автомобиля».

Ход ООД:

I. Звучит сирена для привлечения внимания воспитанников.

Воспитатель: Что такое? Что это звучит? (ответы детей)

Появляется картинка на доске Кики. Включается колонка USB -1

Здравствуйте дорогие ребята! Моего друга Робика атаковали вирусы. Они схватили его, и унесли куда- то.

Воспитатель: Ребята, кто такие вирусы?

Дети: Вирусы – это такие микробы, если они попадают вовнутрь человека, то он начинает болеть.

Воспитатель: Правильно! Вирусы бывают не только человеческие, но и компьютерные – это программа вредитель. Вирус может не только стереть, или украсть важную информацию, но и вообще сломать компьютер. Самое страшное, что вирус очень быстро распространяется, и через сеть заражает другие компьютеры, совсем как человеческая болезнь. Найти и обезвредить вирус поможет программа – АНТИВИРУС. Антивирус лечит и защищает компьютер от новых болезней.

Кики: Верно! Именно эти вирусы захватили нашего друга, и спрятали программу Антивирус в своих заданиях. Помогите найти диск? (USB -2)

Воспитатель: Ну, что ребята поможем нашим друзьям? (Ответы детей)

Задания спрятаны на нашей волшебной доске.

1. Задание 1 - сравните чего больше. Посчитай Ваня сколько микробов? Геометрических фигур сколько Артем? Тая поставь знак неравенства.

После выполнения задания находим кусочек диска.

2. Задание 2 - собери картинку. Варя собирает на доске. Остальные дети собирают на столах. 4 человека здесь, 4 там.

После выполнения задания находим 2 кусочек диска.

3. Задание 3 - найти тень. Найдите тень Робика. Саша работает у доски. Остальные на местах.

После выполнения задания находим 3 кусочек диска.

4. Задание 4 – выполни упражнения по схеме. Дети выполняют упражнения, изображенные на доске. (Физминутка)

Диск «Антивирус» собирается, крутится и перемещается в Робика. Показ презентации.

II. Появляется Робик.

Спасибо друзья, что нашли «Антивирус» и мне помогли. Но вирусы далеко меня унесли, помогите добраться до Кики.

2. Воспитатель: На чем же можно добраться?

Ответы детей.

Воспитатель: А на чем, по вашему мнению, нашему Робику будет удобнее всего добраться до Кики? Конечно, на машине! А из чего мы ее сможем сделать? (Ответы)

Правильно, в этом нам поможет наш Конструктор!

Но сначала вспомним правила работы с ним.

3. Конструирование модели «Автомобиль»

Ребята, схемы лежат у вас на столах, и обратите внимания, что схема продублирована на доске. (Дети собирают автомобиль)

4. Рефлексия.

Воспитатель: Какие вы молодцы! Замечательные получились у вас автомобили!

Что вам больше всего понравилось в сегодняшней нашей спасательной операции?

Что для вас оказалось самым простым? А что сложным?

Спасибо, вам за то, что вы не испугались вирусов, и прошли все задания.

Кто запомнил, что такое Антивирус?

Спасибо, До свидания!