Конспект НОД по развитию речи «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени»

Ушнурцева Анна
Конспект НОД по развитию речи «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД

по развитию речи «Рассказывание по картине «Собака со щенятами». Чтение стихов о поздней осени»

Занятие в средней группе ( воспитатель группы: Ушнурцева Анна Анатольевна)

Цель: Научить детей составлять рассказ по картине

Задачи:

Формировать умение детей составлять рассказ по картине; расширять словарный запас детей, продолжать совершенствовать диалогическую речь; формировать доброе отношение к животным.

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Осень. Занятия по развитию речи
• Осень. Конспекты занятий на осеннюю тему
• Осень. Материалы для воспитателей
• Развитие речи. Конспекты занятий
• Собака, щенки. Составление рассказов и описания по картинам
• Собака, щенок. Все про собак для детей
• Собака, щенок. Конспекты занятий
• Собака, щенок. Сказки, стихи, детская литература о собаках
• Составление рассказов, обучение рассказыванию
• Стихи для детей. Авторские детские стихотворения
• Стихи про осень для детей
• Чтение, книги. Конспекты занятий
• Темочки

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением домашних животных, чтение стихотворений и рассказов о животных

Ход занятия:

Раздается звук присланного смс сообщения.

Речь воспитателя Предполагаемые ответы детей

Работа воспитателя.

-Ребята, нам прислали сообщение-письмо (на экране телевизора появляется картинка)

-Сейчас мы с вами его прочтем

- Тут ребята загадка, давайте попробуем ее отгадать.

Скажите, кто- же этот друг

Спит без подушки,

Ест без рук,

Зимой без валенок гуляет,

А если рад-

Хвостом виляет?

-Правильно ребята, это собака.

Где живет собака?

Собака, это какое животное?.

На экране появляется картина «Собака со щенятами».

Воспитатель: - Эта картина называется «Собака со щенятами» Мы с вами ее внимательно рассмотрим, а затем составим рассказ.

- Ребята, расскажите, что вы видите на картине?

- Кто это?

- Какая она?

- Какая собака? Что она делает?

- Кто это? Какой щенок, что он делает?

- Где находятся собака и щенята?

- Значит, какие это животные?

- Чтобы нам было легко ориентироваться по картине, давайте дадим клички собаке и ее щенятам?

- Чем отличается собака от щенят?

- какая по характеру собака? Какой по характеру первый щенок?

-Какой по характеру второй щенок?

-кого еще вы видите на картине?

- А что делают воробышки?

Воспитатель: Дети, кто пойдет и расскажет нам о собаке?

-кто расскажет о щенке?

-кто еще хочет рассказать?

-Ребята послушайте, как я вам расскажу по картине «Собака со щенятами»

Очень хорошие рассказы у нас с вами получились.

Физкультурная минутка.

Во дворе щенок играл,

Прыгал, бегал и считал:

«Раз – прыжок и три кивка,

Два – направо голова,

Три – налево поворот» –

И помчался до ворот,

А потом вздохнул и сел:

Он устал и присмирел.

Воспитатель: Ребята,а какое время года художник изобразил на картине?

-А какое время года у нас с вами на улице?

-Правильно, осень!

Поздняя осень.

-Ребята стихи о поздней осени совсем иные, чем об ранней осени. Послушайте стихотворение.

Птицы к югу потянулись

Птицы к югу потянулись,

Значит, осень на дворе.

Рано утром мы увидим

Белый иней на траве.

Сбросили деревья листья.

Ярко-синяя река,

Словно в зеркале холодном,

Отражает облака.

На экране появляется картина осени.

-Что поздней осенью появляется на траве?

Итог занятия:

Ребята, интересное нам прислали сообщение? О ком и о чем мы сегодня на занятии рассказывали? Чей рассказ вам понравился больше и почему?

Воспитатель хвалит детей.