Конспект НОД по развитию речи «Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка» для детей 5–7 лет

Беспальченко Татьяна
Конспект НОД по развитию речи «Пересказ рассказа Е. Пермяка «Первая рыбка» для детей 5–7 лет
▼ Скачать + Заказать документы

Перессказ рассказа Е. Пермяка "Первая рыбка".

Задачи: -связная речь: учить пересказывать литературный текст, используя авторские выразительные средства;

-словарь и грамматика: обратить внимание на то,как меняется смысл слова от употребления разных суффиксов; тренировать в подборе синонимов; учить оценивать словосочетания по смыслу. Воспитатель читает рассказ "Первая рыбка".

Задает вопросы.

Вопросы.

Публикация «Конспект НОД по развитию речи „Пересказ рассказа Е, Пермяка „Первая рыбка“ для детей 5–7 лет» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Пересказ. Конспекты занятий по пересказу
• Пермяк Е.А.
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Рыбы и рыбки
• Рыбы, рыбки. Конспекты занятий
• Рыбы, рыбки. Конспекты по развитию речи
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» ноябрь 2022

1. О чем говорится в этом рассказе?

2. Что вам особенно понравилось в нем?3. Куда поехала Юрина семья?Как иначе можно сказать об этом?

Если дети затрудняются,воспитатель отвечает сам.

4. Какими словами назван Юрин улов? Если дети называют не все слова,воспитатель зачитывает соответствующий текст. 5. Почему одну и ту же рыбку в рассказе называют по-разному :то "большущий ершище",то "крохотный ершишка"?Воспитатель (подводит итог)Потому,что когда шутили,хотели преувеличить то, что было на самом деле, вот и подобрали такие слова. Не просто большой,а "большущий",не просто ерш, а "ершище".А Юра понял шутку, понял, что на самом деле все по другому. Вот и слова употребил с противоположным значением: не "большущий ершище" ,а "крохотный ершишка".

Воспитатель снова читает рассказ. Дети пересказывают. После пересказов проводится коллективная оценка. Воспитатель споашивает,кто из детей рассказывал интересно,выразительно, использовал авторские слова и выражения. В рассказе сказано"крохотный ершишка".Как можно сказать по другому? Подберите к слову крохотный слова близкие, похожие по смыслу. Дети. Маленький,малюсенький. Воспитатель. Какое слово будет противоположным по смыслу слову маленький. Дети отвечают. Какими словами сказано про "ершище".Дети отвечают. Да,"большущий ершище".Давайте скажем по другому. Подберите к слову большущий слова близкие по смыслу.

Дети. Огромный,громадный. Воспитатель. Как вы думаете, можно ли так сказать:"большущий ершик"?.Дети отвечают. Почему вы считаете,что нельзя? А можно сказать"крохотный ершище"?Почему так нельзя сказать?

Дети отвечают. Про что еще можно сказать "крохотный",что бывает крохотным? Дети отвечают. А что бывает большущим?.Дети составляют словосочетания; воспитатель следит за правильным согласованием прилагательных и существительных. Уерша острый плавник,а что еще бывает острым?. Дети отвечают. Можно ли так сказать: острый суп, острый язык,острый ум,острое зрение?Дети отвечают. Что означают эти выражения?Объясните,как вы это понимаете?

Дети отвечают. Что еще бывает острым?

Дети отвечают.

Кто такой острослов? Кого так называют?.

Дети отвечают.

Что значит "остроумный"? Дети отвечают.

А вы остроумны?

Дети отвечают.