Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста на тему «Птичий двор»

Строева Екатерина
Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста на тему «Птичий двор»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста «Птичий двор»

Подготовила :Строева Е. Н.

МДОУ "Сланцевский детский сад №15 комбинированного вида"

Цель: Развитие речи, воображения, памяти, образного мышления, обогащение словарного запаса слов детей.

Программные задачи:

Образовательные:

Публикация «Конспект НОД по познавательному развитию в группе раннего возраста на тему „Птичий двор“» размещена в разделах

• Домашние птицы. Птичий двор
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2018

- закреплять знания о домашних птицах: петух, курица, цыпленок.

- закреплять знания основных цветов.

Развивающие :

- развивать мелкую моторику.

-развивать речь детей.

- развивать тактильные ощущения при контакте с различными материалами.

- развивать двигательную активность.

Воспитательные:

-воспитывать желание участвовать в совместных играх.

Материалы:

картинки с изображением домашних птиц: курица, петух, цыпленок.

игрушки: (петух, курица, цыплята)

Методы и приё мы: игровой, словесный, наглядный и практический.

Организационный момент:

Вводная часть.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что где то кто-то пищит и идёт искать (достаёт из под стола цыплёнка)

- Ой! Ребятки, кто это?

Дети: - Ко-ко-ко!

Основная часть

Воспитатель: - Это цыпленок и он пищит «Цып-цып-цып»,какой же он маленький (гладит), пушистый. Давайте погладим его тихонечко, чтоб не напугать. (предлагает детям погладить цыпленка)

Воспитатель: - Цыплёнок какой ребятки? Маленький или большой?

Дети:- маленький.

Воспитатель: - А какого цвета цыплёнок?

Дети:- Жёлтого цвета.

Воспитатель: Ванечка какой цыпленок, маленький или большой? Егор цыпленок какой, маленький или большой?

Воспитатель: Цыплёнок маленький, жёлтого цвета. Посмотрите у цыплёнка есть глазки, клювик, крылышки, хвостик и лапки.

Воспитатель: - Что есть у цыплёнка?

Дети: - Глазки.

Воспитатель:- А ещё? (показывает на клювик)

Дети:- клювик.

Воспитатель: Ребята а вы знаете для чего цыплёнку клювик? Чтоб он зернышки мог клевать. Так для чего цыпленку клювик?

Дети: Чтобы зёрнышки клевать.

Воспитатель: - А ещё чтоб водичку пить.

Воспитатель: А это что у цыплёнка? (показывает на крылышки)

Дети: - Крылышки.

Воспитатель:- А это что у цыплёнка? (показывает на хвостик)

Дети: - Хвостик.

Воспитатель: - А это что у цыплёнка (показывает на лапки)

Дети: - Лапки.

Воспитатель: А лапками цыплёнок ищет зёрнышки (показывает как цыплёнок лапками гребёт, ищет зёрнышки)

Воспитатель: -Ребятки, давайте мы тоже превратимся в цыпляток и поиграем. Я буду мамой курочкой, а вы моими цыплятками.

Игра «Вышла курочка гулять!»

Воспитатель: -Ребятки посмотрите цыпленок почему то загрустил. Он хочет к маме. Надо найти маму. Давайте позовём курочку.

А звать будем так:-«Ко-ко-ко!» Давайте хором позовём. (дети зовут курочку маму)

Воспитатель: - Слышите ребятки? Кто- то квохчит, это курочка ищет своего цыплёнка. Идёт к выходу и заводит курочку с цыплятками, ставит рядом с цыплёнком.

Воспитатель: - Вот и нашла курочка своего цыплёнка. Смотрите как радуются цыплёнок с курочкой и говорят вам спасибо.

Заключительная часть.

Воспитатель:- Сколько цыпляток у курочки? Много или мало?

Дети:- Много!

Воспитатель:- А какие цыплятки?

Дети:- Маленькие.

Воспитатель:- А какого цвета цыплятки?

Дети:- Жёлтого цвета.

Воспитатель: -Молодцы ребятки, курочка и цыплятки говорят вам спасибо и пошли они гулять, скажем им до свидание и то же пойдем собираться гулять.

Воспитатель проговаривает четверостишие и вместе с детьми идет одеваться на улицу :

«Вот и солнышко проснулось,

И ребяткам улыбнулось!

Стало весело кругом,

Вот и мы гулять пойдём!»