Конспект ООД по развитию речи «Птичий двор» (ранний возраст)

Марина Диденко
Конспект ООД по развитию речи «Птичий двор» (ранний возраст)
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по развитию речи во 2 группе раннего возраста «Ягодки».

Воспитатель: Диденко Марина Валерьевна.

Тема: «Птичий двор»

Цель: «Представление о домашних птицах»

Задачи: - Развивать внимание;

- Формировать способность к диалогической речи;

- Упражнять в звукоподражании голосом домашних птиц;

Публикация «Конспект ООД по развитию речи „Птичий двор“ (ранний возраст)» размещена в разделах

• Домашние птицы. Птичий двор
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

- Активизировать и обогащать словарь по теме;

- Воспитывать заботливое отношение к животным.

Словарная работа: курочка, цып-цып, петушок ку-ка-ре-ку.

Предварительная работа: рассматривание картинок с домашними птицами.

РППС: картинки с изображением домашних птиц; фланелеграф; картинки: дом, забор, корыто.

Мотивация: Появление куклы Кати.

Ход ООД:

В: Смотрите, кто это к нам пришел?

Д: Это кукла Катя. (она плачет)

В: Что случилось с тобой?

Кукла Катя: Я заблудилась. Не могу никак попасть на свой птичий двор.

В: Ребята, поможем кукле Кати?

Д: Да!

Кукла Катя: Ребята, а вы хотите побывать на птичьем дворе? Мы с вами узнаем как живут птицы – обитатели двора и кто их кормит.

(выставляем на фланелеграфе из бумаги дом и забор)

В: Что на картинке? Д: Дом и забор.

В: Кто там живет? Д: Кукла Катя.

В: Давайте вместе позовем птиц. (цып-цып-цып)

(воспитатель выставляет картинку петушка)

В: Кто это нас услышал? Д: Петушок.

В: Катя дала ему зернышки и петушок запел. Как поет петушок?

Д: Ку-ка-ре-ку. (воспитатель выставляет картинки курочки и цыплят)

В: А кто еще спешит поклевать зернышки? Д: Курочка.

В: А за ней бегут цыплята. Что они делают? Клюют зернышки.

Физкультминутка:

Наши уточки с утра: «Кря, кря, кря!»

Наши гуси у пруда: «Га, га, га!»

Наши курочки в окно: Ко, ко, ко!»

А наш Петя – петушок рано – рано по утру

Нам запел: «Ку-ка-ре-ку!»

(дети машут руками как крыльями, кивают головой как будто клюют)

Кукла Катя благодарит детей и прощается с ними.

Рефлексия: Дети могут взять игрушечных птиц и построить забор из кубиков, затем поставить игрушечные тарелочки для воды и корма.

Кто приходил к нам в гости?

Кому мы помогали?

С кем мы встретились на птичьем дворе?