Конспект НОД по знакомлению с окружающим миром в средней группе «Комнатные растения»

Татьяна Бирюкова
Конспект НОД по знакомлению с окружающим миром в средней группе «Комнатные растения»
▼ Скачать + Заказать документы

Программное содержание:

1. Обобщить представления комнатных растениях, правила и способы ухода за ними;

2. Развивать мышление, связную речь, память, воображение;

3. Воспитывать трудолюбие бережное отношение к растениям;

Публикация «Конспект НОД по знакомлению с окружающим миром в средней группе „Комнатные растения“» размещена в разделах

• Занятия по ознакомлению с окружающим миром
• Комнатные растения. Все о растениях для детей
• Комнатные растения. Конспекты занятий
• Комнатные растения. Наблюдение и уход
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Материалы: комнатные растения, дидактические игры. Предметы ухода за комнатными растениями,

Ход:

1. Организационный момент.

Дети стоят в кругу. Предложить детям назвать своего соседа, стоящего справа ласково. (Русланчик, Кирюша, Ксюша и т. д.)

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! К нам в гости прилетела волшебная лесная Фея. Пришла пригласить вас в сказочную страну цветов. Но для того, что бы нам там оказаться я должна произнести заклинание волшебное. Вы хотите отправиться со мной в путешествие?

В руки палочку возьму

Волшебство я призову,

Чудо в гости к нам придет,

В старину чудес нас унесет.

Три раза обернемся и в волшебной стране очнемся…

Воспитатель: Мы очутились в волшебной стране комнатных растений. Как здесь красиво! Как много цветов! Проходите, посмотрите на них.

Воспитатель: Дети, давайте рассмотри эти растения. ИГРА «Угадай по описанию»

Но Фея хочет нам помочь, подсказать, Но у феи есть для нас картинки с описанием, а наша задача соотнести их с настоящими растениями.

Картинки с описанием алоэ, хлорофитума, фиалки и щучего хвоста. Соотносят их с живыми растениями.

В конце игры повторить названия. –Давайте еще раз повторим, как они называются.

Молодцы, а вот и следующее задание от Феи: Отгадать загадки. И если мы их отгадаем, то узнаем, что же нам пригодиться для ухода за ними.

Дождь веселый, озорной

Во огород пришел со мной.

Дождевую тучку

Я держу за ручку.

Ответ: Лейка

Вафельное и полосатое,

Гладкое и лохматое,

Всегда под рукою —

Что это такое?

Ответ: Полотенце

Зубастые, а не кусают. ГРАБЛИ

Перед работой его надевают,

И чаще чем платье, мама стирает,

В саду нам без его никуда

Фартук

Предметы на столе выберите лейку,

Совместно с детьми осматриваем цветы, и обговариваем какой предмет для чего предназначен и делаем как за каким цветком ухаживать.

ВИДЕО - ФИЗМИНУТКА (Мистер краб)

Воспитатель: Уход, это конечно очень важно. Но есть еще что-то без чего не сможет жить комнатное растение. И для того, что бы узнать у ФЕИ без чего не будет расти комнатное растение мы с Вам поиграем в Игру «хорошо-плохо». Давайте разделимся на 2 команды, одна команда будет выбирать картинки с пользой для цветов, а вторая - вред для цветов.

А теперь поменяемся и проверим.

Мы с Вами молодцы. Но Фея попросила нас посадить вот этот цветок. НО что бы это правильно сделать, Нам нужно сложить пазлы с последовательностью посадки комнатных растений.

Складываем пазлы, потом следуя этим пазлам садим комн. растения.

Дети, скажите,

ИГРА «Что лишнее» Фее прислали письмо, но она не может с ним справиться, но увидела, как мы с вами много знаем о комнатных растениях, и попросила помочь ей. В письме написано, что на листе изображено лишнее растение. Давайте посмотрим, и поможем ей. Почему вы решили что оно лишнее? Вторая картинка.

Да, молодцы. А теперь нам пора отправляться в детский сад. Расколдуемся.

В руки палочку возьму

Волшебство я призову,

Чудо в гости к нам придет,

В старину чудес нас унесет.

Три раза обернемся и в волшебной стране очнемся…