Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» с детьми первой младшей группы «Крошечки-матрешечки» (1 фото)

Светлана Серпионова
Конспект НОД по образовательной области «Познавательное развитие» с детьми первой младшей группы «Крошечки-матрешечки»
▼ Скачать + Заказать документы

Познавательное развитие с детьми первой младшей группы Крошечки-матрешечки

ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ:

1. Формировать умение действовать со сборно-разборной игрушкой, закрепляя знание цвета, величины, количества.

2. Содействовать развитию мелкой моторики пальцев рук в ходе дидактических игр.

3. Воспитывать добрые взаимоотношения между детьми и бережное отношение к игрушкам.

Публикация «Конспект НОД по образовательной области „Познавательное развитие“ с детьми первой младшей группы „Крошечки-матрешечки“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Матрешка, матрёшки
• Матрёшки. Конспекты занятий, НОД
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль 2019

Материалы и оборудование: большая матрешка, трехместные матрешки на каждого ребенка, 2 плоскостные большие матрешки красного и желтого цвета, по 6 плоскостных маленьких матрешек красного и желтого цвета.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, познавательная, чтение художественной литературы, музыкально-художественная деятельность.

Интеграция образовательных областей : «Познание», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Коммуникация», «Музыка», «Физическая культура».

Ход непосредственно образовательной деятельности

Воспитатель: Ребята, я хочу вас пригласить покататься на нашем веселом паровозике. Садитесь каждый в свой вагончик и поехали.

Воспитатель предлагает детям построиться друг за другом, изображая вагончики паровоза. Дети с воспитателем двигаются ритмично по залу:

Паровоз, паровоз

Новенький, блестящий.

Ты вагончики повез

Будто настоящий.

Воспитатель: Приехали, выходите все из вагончиков и посмотрите, что это за игрушка?

Воспитатель показывает детям матрешку и приглашает их встать возле стола.

Воспитатель: Вы знаете, как она называется? (матрешка). Здравствуй, матрешка!

Дети здороваются с матрешкой.

Воспитатель: Это матрешка расписная, русская игрушка. Ее зовут Матреша. Посмотрите внимательно.

Дети вместе с воспитателем рассматривают матрешку.

Воспитатель: Что надето у нее на голове? (Платочек)

- Что надето у нее на туловище? (Сарафан)

- Что подвязала Матреша на сарафан? (Фартук)

- Что нарисовано на фартуке? (Цветы)

Активизация индивидуальная и хоровая.

Воспитатель: Посмотрите, какая наша Матреша красавица. На лице у нее черные глазки, черные брови, красные губки.

Воспитатель: Посмотри, Матреша, какую игру знают наши дети.

Проводится коммуникативная игра «Матрешки».

- Дуйте в дудки, (имитируют игру на дудочке)

Бейте в ложки. (хлопают в ладоши)

В гости к нам пришли матрешки, (шагают на месте)

Ложки деревянные, (вытягивают обе руки, сложенные «ковшиками»

вперед)

Матрешечки румяные. (качают головой, поднеся руки к щечкам)

Воспитатель: Молодцы! Матреше понравилось, как вы играли.

Воспитатель трясет матрешку.

Воспитатель: Что там гремит? Мы попросим нашу Матрешу открыться: «Матрешка-Матрешка, откройся немножко!»

Дети хором произносят: «Матрешка-Матрешка, откройся немножко!»

Воспитатель открывает матрешку.

- «Ростом разные подружки,

Но похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка».

Воспитатель: Ребята, наша Матрешка пришла не одна, она привела подружек. Хотите с ними поиграть? (Да). Тогда проходите к столу, садитесь.

Дети вместе с воспитателем садятся на стульчики возле стола.

Перед каждым ребенком стоят 3 матрешки.

Воспитатель: Покажите самую большую матрешку. Покажите матрешку поменьше. Покажите самую маленькую матрешку. Спрячьте ее в ладошке.

Дети выполняют действия по просьбе воспитателя.

Воспитатель: Давайте посмотрим на наших матрешек. Какие они красивые! Обведите пальчиком их платочки, а теперь сарафанчики. Наши матрешки любят строиться друг за дружкой паровозиком. Давайте поможем им!

Дидактическая игра «Поставь матрешек по величине».

Воспитатель: А начнем мы с большой матрешки. Потом поставим матрешку поменьше, а затем - маленькую.

Воспитатель: А еще наши матрешки любят играть в прятки: маленькую надо спрятать в матрешку, которая побольше.

Воспитатель открывает матрешку побольше и вкладывает в нее маленькую.

Дидактическая игра «Собери матрешку».

Воспитатель: А теперь открываем большую матрешку и прячем в нее матрешку поменьше.

Активация словаря: большая, побольше, маленькая, поменьше.

Воспитатель: Сколько стало матрешек? (Одна). Сколько было? (Много). Молодцы.

Дидактическая игра «Подбери по цвету».

Воспитатель: (показывает детям две плоскостные матрешки желтого и красного цвета) Ребятки, а у меня есть еще вот какие матрешки. Эти матрешки большие, а их маленькие подружки разбежались. Давайте поможем их собрать. На этот стол вы будете собирать подружек для этой матрешки. Какого она цвета? (Красного). И подружек вы будете искать красного цвета. А на этот стол будете собирать подружек для желтой матрешки. Какого цвета будут ее подружки? (Желтого).

Дети под музыку выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, ребятки! Все справились с заданием. А теперь Матреша приглашает вас потанцевать.

Дети танцуют под музыку «Мы, матрешки, вот такие крошки».

Воспитатель: Ребята, Матреша не просто так пришла,

Она вам угощенье принесла.

Любят маленькие детки

Всевозможные конфетки.

Воспитатель показывает детям корзинку со сластями.

Воспитатель: Ребята, давайте скажем Матреше огромное спасибо за угощение. (Спасибо, Матреша). Детки, Матреше очень понравилось с вами петь, танцевать, играть. Вы все такие молодцы! Но Матреше пора возвращаться назад к своим игрушкам. Скажите ей: «До свидания». (До свидания). Ну а мы пойдем на прогулку.