Конспект НОД по рисованию «Снеговик» в старшей группе (2 фото)

Алина Ефремова
Конспект НОД по рисованию «Снеговик» в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

онспект НОД по рисованию в старшей группе

(тычок жесткой полусухой кистью)

Тема: "Снеговик"

Программное содержание: Продолжать учить передавать особенности изображаемого предмета, используя тычок жесткой полусухой кистью. Воспитывать отзывчивость и доброту. Развивать эстетическое восприятие окружающего. Воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию. Вызвать у детей положительный эмоциональный отклик на красоту зимней природы.

Публикация «Конспект НОД по рисованию „Снеговик“ в старшей группе» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Зима. Рисование, зимние рисунки
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Снеговик. Материалы про снеговиков
• Старшая группа
• Темочки

Оборудование: Листы бумаги, гуашь, акварель, жесткие и мягкие кисти, палитры, стаканчики-непроливайки, салфетки.

Методика проведения

Дети сидят за столом.

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно мою загадку и отгадайте ее.

Много снега на дворе,

Все деревья в серебре.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: Правильно! А почему вы так решили?

Дети: На улице холодно, идет снег, рано становится темно, люди ходят в теплой зимней одежде.

Воспитатель: Правильно. А вы любите зиму?

Дети: Да

Воспитатель: А чем нас радует зима?

Дети: Снегом

Воспитатель: Скажите пожалуйста, снег какой?

Дети: Пушистый, белый, холодный, искристый, серебристый, хрустальный, легкий.

Воспитатель: Что можно делать зимой со снегом?

Дети: Лепить снежки, делать горки, крепости, животных, снежную бабу, снеговика.

Воспитатель читает детям начало стихотворения Д. Чуялко:

Среди нашего двора

Снеговик стоял вчера.

Мы его слепили сами,

Был он с пышными усами.

А сегодня за окном

Потекли ручьи кругом,

Ночью снеговик исчез.

Может быть, ушел он в лес?

Воспитатель: О чем стихотворение, которое я вам прочитала? (О снеговике.)

– Что с ним случилось? (Он исчез, наверное, растаял.)

-А почему он расстаял? (Пришла весна).

-Я хочу Вам предложить нарисовать снеговика. Для начала нам нужно сделать голубой фон. (Дети закрашивают листы голубой краской).

Физкультминутка:

Мы слепили снежный ком…

- Будешь, ком, снеговиком!

Сверху мы поставим два.

Самый верхний – голова.

Нос – морковка. Это раз!

Два – стекляшки вместо глаз.

Свеклой мы при счете «три!»

Рот рисуем. Посмотри!

Ноги – кеды, руки – ветки.

Лыжи взяли мы у Светки…

Снеговик заулыбался

И на лыжах в лес умчался.

Когда рисунки у детей подсохли, воспитатель напоминает детям что снеговик состоит из 3 кругов : маленький, средний и большой.

Воспитатель: Чтобы снеговик получился снежным, нужно на сухую жесткую кисточку набрать немного белой гуаши и, держа кисть вертикально (кисточка стучит "каблуком", нарисовать круги с помощью"тычков". (Показ)

Воспитатель: Когда краска подсохнет, нужно нарисовать снеговику кончиком мягкой кисти глаза-точки, нос-морковку, рот-дугу, руки-веточки, на голове – ведро. В одной из рук можно нарисовать метлу.

Пальчиковая гимнастика:

Раз, два, три, четыре,

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем-совсем не сладкий.

Раз — подбросим.

Два — поймаем.

Три — уроним.

И сломаем!

Вокруг снеговика можно нарисовать несколько точек-снежинок.

Подведение итогов занятия и анализ детских работ:

-Кого мы с вами сегодня рисовали?

-Вам понравилось наше занятие?

-Трудно вам было?

-У всех получился снеговик?

Молодцы дети! У всех получились замечательные рисунки. Наше занятие окончено.