Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Приключения Колобка»

Марина Горина
Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Приключения Колобка»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект

НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе «Приключения Колобка».

Программное содержание:

Совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник).

Закреплять способы сравнения двух предметов по длине, высоте и ширине; обозначать результаты сравнения соответствующими словами.

Публикация «Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений во второй младшей группе „Приключения Колобка“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• «Колобок». Все материалы по сказке
• «Колобок». Конспекты занятий
• Темочки

Продолжать учить сравнивать две равные группы предметов способом наложения, активизировать в речи выражения много, поровну, столько – сколько.

Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький.

Развивать внимание. Память;

Воспитывать интерес к математике.

Материал :

Демонстрационный: мешочек с геометрическими фигурами (круги, квадраты, треугольники разного размера)

Раздаточный: Морковки разного размера по 2 шт. на каждого ребёнка, однополосные карточки с изображением медвежат, бочонки меда (по 5 шт. на каждого ребенка)

Оборудование: проектор, экран

Организационный момент

Дети проходят в группу и становятся лицом к гостям.

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Вам мы рады, как всегда.

Гости здесь у нас с утра,

Поздоровайтесь, друзья!

(Дети здороваются и рассаживаются на стульчики.)

Воспитатель: Ребята, сегодня я расскажу и покажу вам удивительную сказку, а какую вы угадайте сами.

Прямо с полки за порог,

Убежал румяный бок.

Укатился наш дружок, Кто же это…колобок! (слайд1) На экране появляется колобок.

Воспитатель: Я вижу, что вы знаете эту сказку. А что случилось в конце сказки?

Дети: Лиса съела колобка.

Воспитатель: А хотите, познакомиться с новой сказкой о колобке.

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда Внимание! В сказке может все случиться — наша сказка впереди, сказка в двери к нам стучится! Скажем сказке «Заходи!»

На экране отрывок из сказки «Колобок» (слайд 2)

Воспитатель :Почему Колобок смог покатиться?

Дети: Потому что он круглый, без уголков

Воспитатель: Ребята, давайте и мы отправимся вместе с колобком в путешествие.

Катится Колобок (слайд 3), видит Заяц в огороде морковку собирает. (слайд4)

Заяц-“Ты кто такой,румяный и веселый”

“Я-колобок, ищу себе друзей. ”

Заяц-“Я могу быть тебе другом, только помоги мне,пожалуйста, собрать морковку”.

Воспитатель: У нас есть две корзины,одна большая и одна маленькая. А все ли морковки одинаковые? Они разные. Большие морковки собираем в большую корзину, маленькие в маленькую.

Дети выполняют задание.

Ну вот помогли мы зайчику и покатился Колобок дальше. (слайд 5)

Катится Колобок, а навстречу ему серый Волк (слайд 6)

Волк: “Стойте, стойте, кто такой?

По дорожке тут бежишь и на волка не глядишь!”

“Я-колобок, ищу себе друзей. А ты почему такой грустный?»

Волк: “Я нашел мешочек,а что там,не пойму. Помоги мне разобраться. ”

Игра “Волшебный мешочек”

Дети по очереди вынимают геометрические фигуры-круг. квадрат, треугольник и называют их.

Вос-ль : Ребята, а давайте из этих геометрических фигур построим домик для Волка.

Дети выполняют задание.

“Вот помогли мы все вместе волку и покатился Колобок дальше по дорожке”. (слайд 6)

Катится Колобок дальше по дорожке (слайд7)

Но тут набежала тучка, загремел гром и пошел дождь. Стал Колобок прыгать под дождем, с капельками дождя играть, все движения выполнять!

(музыкальная физминутка «Капельки») (слайд 8)

Воспитатель: С неба капать перестало, ярко солнце засияло. И покатился Колобок дальше. (слайд 9)

Катится Колобок, а навстречу ему Медведь. (слайд 10)

Медведь: «Кто здесь ходит, меня тревожит?»

«Это я, Колобок, ищу себе друзей, а ты что здесь делаешь?»

«А я за медом пришел, у моих медвежат сегодня день рождения. Хорошо,что тебя встретил, может поможешь мне?

Вос-ль: Ребята, давайте Медведю поможем, угостим медвежат медом.

Выполняют задание : Д/и «Накорми медвежат»

Покатился Колобок дальше по дорожке (слайд 11, а навстречу ему Лиса (слайд 12)

«Ты кто такой?» -спрашивает Лиса.

А колобок отвечает «Я Колобок, ищу себе друзей»

А я -красавица лиса,

Очень я люблю учиться,

И считать и писать,

Вот в лесной школе мне дали конверт, а в нем задания, а я не знаю, как правильно выполнять

Ты меня не бойся колобок, я тебя не съем… Только помоги мне, пожалуйста!

Воспитатель: Ну что, ребята, поможем Лисе?

Выполняют задания на экране. (сравнение предметов по длине, ширине, высоте) (слайд 13)

Вот сколько друзей нашел себе Колобок! но нам пора прощаться! А Колобку возвращаться к бабушке и дедушке, ведь он ушел без разрешения, а делать этого нельзя. Давайте проводим Колобка, скажем ему «До свидания!», а он на прощание нам песенку споет. (слайд 14)

Воспитатель: Ребята, вам понравилась наша сказка? Каких героев встретил Колобок?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Мы помогли Колобку найти друзей, вернуться домой, справились со всеми заданиями.