Папки-передвижки

Конспект НОД «Чудо — огород» интегрированное занятие в первой младшей группе

цыдендоржиева цыцыгма
Конспект НОД «Чудо — огород» интегрированное занятие в первой младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Дульдургинский детский сад «Бэлиг»

Тема: «Чудо огород»

Конспект непосредственной образовательной деятельности

Выполнила: Цыдендоржиева Ц. Ц.

с. Дульдурга

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.

Тип: интегрированное.

Возраст детей: 2-3 года (1 младшая группа).

Формы непрерывной образовательной деятельности: совместная деятельность.

Задачи:

Публикация «Конспект НОД „Чудо — огород“ интегрированное занятие в первой младшей группе» размещена в разделах

Формы организации: подгрупповая.

Программное содержание:

Образовательные задачи:

- дать детям понятия огород, овощи, грядки;

- учить узнавать, называть и различать овощи по форме, цвету;

- учить различать основные цвета (красный, синий, желтый, зеленый, оранжевый);

- закреплять понятия один, много, ни одного;

- формировать способность к обобщению.

Развивающие:

- развивать речь, развивать умения отвечать на вопросы воспитателя;

- способствовать сенсорному развитию и слуховому восприятию;

- развивать внимание, память, мышление детей.

Воспитательные:

- воспитывать у детей привычку помогать окружающим, быть активными, внимательными и отзывчивыми при взаимодействии друг с другом;

- воспитывать интерес и желание к познанию окружающего мира.

Материалы: муляжи овощей (помидоры, капуста, огурцы, лук, баклажаны, тыква, редиски, свекла, морковки, сделанные из ткани, грядка, зайчик.

Ход НОД

Слышится чей-то плач…

Воспитатель: дети, вы тоже слышите? Кто-то плачет? Ой, это зайчик плачет. Давайте спросим у него: «Что случилось?» (дети спрашивают).

Дети: что с тобой случилось, зайчик?

Зайчик: я проголодался…я хочу кушать…

Воспитатель: что любит кушать зайчик?

Дети: морковку…

Воспитатель: правильно, дети. Давайте, поможем зайчику найти морковку?

Дети: Да

Воспитатель: Где растет морковка?

Дети: (ответы детей)

Воспитатель: правильно, в огороде. Тогда мы отправляемся на огород. Поможем зайчику найти морковку. Сцепляйте вагончики! (помогает детям) Получился поезд! Паровоз дает сигнал: «У-у-у-у-у!» Поехали!

Быстро едет паровоз,

Он вагончики повез.

(Дети и воспитатель двигаются по комнате.)

(Останавливаются у грядки с овощами.)

Воспитатель: Вот и чудо-огород! Давайте сначала покормим зайчика. Где же морковки? Какого они цвета? (оранжевые) Сколько здесь морковок? (много). Дети угощают зайчика морковкой. Что же еще выросли на грядках? (ответы детей). Правильно, дети! Какого цвета помидоры?

Дети: красные

Воспитатель: сколько здесь помидоров?

Дети: много.

Воспитатель: правильно, дети. Что же еще здесь у нас в огороде красного цвета?

Дети: редиски, свекла.

Воспитатель: правильно, дети. Что на грядках зеленого цвета?

Дети: Капуста, огурцы.

Воспитатель: правильно. Что растёт на огороде желтого цвета?

Дети: лук, перцы, тыква.

Воспитатель: сколько тыкв в нашем огороде?

Дети: одна.

Воспитатель: правильно. А баклажаны какого цвета?

Дети: Синего

Воспитатель: правильно. Помидоры, редиски, свекла, капуста, огурцы, лук, перцы, тыква, баклажаны – это овощи. Они растут на грядках в огороде.

Воспитатель: а давайте сейчас сделаем пальчиковую гимнастику «Капуста»

Мы капусту рубим, рубим / ладошками рубим

Мы капусту трем, трем / кулачки трут друг друга

Мы капусту солим, солим / солим щепоткой

Мы капусту мнем, мнем / пальчики сжимаем и разжимаем

В баночку кладем и пробуем

Воспитатель: зайчик перестал плакать…зайчик теперь довольный…почему? (ответы детей). Мы помогли зайчику найти морковки. Зайчик поел, теперь он сытый, довольный. Также мы познакомили зайчика с другими овощами. Давайте еще раз назовем все овощи зайчику, чтобы он хорошенько запомнил. (дети называют овощи).

Воспитатель: молодцы! и в конце я хочу вам прочитать стихотворение:

Чтоб здоровым, сильным быть,

Надо овощи любить

Все, без исключения,

В этом нет сомненья!

В каждом польза есть и вкус,

И решить я не берусь:

Что их них вкуснее,

Что из них нужнее!

Воспитатель: - Спасибо ребята! Попрощаемся с зайчиком. До свидания, зайчик!

Публикации по теме:

Интегрированное занятие по художественно-эстетическому и познавательному развитию «Зимнее чудо — снежинка» (старшая группа)Интегрированное занятие по художественно-эстетическому и познавательному развитию «Зимнее чудо — снежинка» (старшая группа) Художественно — эстетическое развитие Познавательное развитии Интеграция. Тема: «Зимнее чудо-снежинка» Старшая группа. Цель: Создание социальной.

Интегрированное занятие «Капелька воды — весь мир» в первой младшей группеИнтегрированное занятие «Капелька воды — весь мир» в первой младшей группе Интегрированное занятие в первой младшей группе. Тема занятия: «Капелька воды - весь мир» Цель занятия: формировать представления о свойствах.

Интегрированное занятие в младшей группе по рисованию «Ягоды рябины»Интегрированное занятие в младшей группе по рисованию «Ягоды рябины» Образовательные области: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие». Цель: Расширить и уточнить знания детей о рябине.

Интегрированное занятие в младшей группе «Волшебные пузыри»Интегрированное занятие в младшей группе «Волшебные пузыри» Задачи: Образовательные: учить детей делать " оттиск" на бумаге крышкой, колпачком; закреплять умение строится.

Интегрированное занятие в первой младшей группе «Птички в гости прилетели»Интегрированное занятие в первой младшей группе «Птички в гости прилетели» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие» (формирование элементарных математических представлений, «Социально-коммуникативное»,.

Итоговое интегрированное занятие «Зоопарк» во второй младшей группе Тема: Зоопарк. Цель: Закрепление пройденного материала, развитие и совершенствование полученных умений и навыков. Программные задачи: Обучающие:.

Интегрированное занятие во второй младшей группе «В осеннем лесу»Интегрированное занятие во второй младшей группе «В осеннем лесу» Интегрированное занятие во второй младшей группе " В осеннем лесу". Цель: уточнить и расширить знания детей об осенней поре года; Задачи:.

Открытое интегрированное занятие «Колобок» в первой младшей группе Задачи: Развивать связную речь детей, речевое дыхание и артикуляцию; Закреплять правильное произношение звуков; Развивать голосовой аппарат;.

Открытое интегрированное занятия в первой младшей группе «Зайчик в гостях у ребят»Открытое интегрированное занятия в первой младшей группе «Зайчик в гостях у ребят» открытое интегрированное занятия в первой младшей группе МДОУ детский сад № 89 «Светлячок» «Зайчик в гостях у ребят» Автор: Воспитатель.

Итоговое интегрированное мероприятие в первой младшей группе «Волшебное путешествие»Итоговое интегрированное мероприятие в первой младшей группе «Волшебное путешествие» Итоговое интегрированное мероприятие в первой младшей группе «Волшебное путешествие» Образовательные области: «Познание» (сенсорное развитие,.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект НОД «Чудо — огород» интегрированное занятие в первой младшей группе
Опубликовано: 11 января 2020 в 06:54
+14Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект НОД «Чудо — огород» интегрированное занятие в первой младшей группе» (включая файлы) размещена пользователем цыдендоржиева цыцыгма в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 5.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
24 ноября. День матери. Папка-передвижка к празднику

День матери - самый главный праздник в детском саду!

23 ноября. День рождения Н. Носова. Передвижка о писателе

 23 ноября исполняется 115 лет со дня рождения известного детского прозаика, драматурга и киносценариста Николая Николаевича Носова. Книги этого писателя знакомы всем в нашей стране,...


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД