Конспект летней прогулки «Божья коровка» в средней группе

Татьяна Трофименко
Конспект летней прогулки «Божья коровка» в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цели прогулки.

Расширить представления детей о лете, воспитывать интерес к поэтическому слову. Учить вести наблюдение за изменениями в природе. Формировать элементарные представления о насекомых.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы -Живой объект божья коровка, зонтик, мяч, колокольчик с красной лентой.

Ход прогулки.

Воспитатель: дети, посмотрите на небо, на яркое солнышко, ведь оно не только светит, но и греет. Это пришло лето, птички поют и радуются. Пришло лето.

Публикация «Конспект летней прогулки „Божья коровка“ в средней группе» размещена в разделах

• Божья коровка. Все о божьих коровках для детей
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Летние прогулки и наблюдения
• Лето
• Лето. Конспекты занятий на тему Лета
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Прогулка. Наблюдения за насекомыми
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» июль 2015

Воспитатель: отгадайте загадку.

Круглое и ясное с лучиками красное?

Дети- солнышко.

Подвижная игра «Солнышко и дождик».

Воспитатель: дети, а какие вы знаете пословицы и поговорки о лете?

1 ребенок: Летний день-год кормит;

2 ребенок: Дождливое лето хуже осени;

3 ребенок :Июль краса лета, середка цвета.

4 ребенок: Солнце летом греет, а зимой морозит.

5 ребенок: Что летом соберешь, то зимой найдешь.

Воспитатель: молодцы ребята, вы много знаете о лете. Послушайте такой красивый стих о лете.

Стихотворение

«В июле».

Зарумянилась вишня и слива,

Налилась золотая рожь,

И, как море, волнуется нива,

И в траве на лугах не пройдешь.

Солнце ходит высоко под сводом

Раскаленным от зноя небес.

Пахнет липа душистым медом,

И шумит полный сумрака лес.

Облаков золотые волокна

Ввечеру весь обтянут закат,

И с полей в растворенные окна

Понесется сильней аромат.

Н. Греков

Воспитатель: дети, посмотрите к нам на участок прилетела бабочка и она сказала мне по секрету, что видела в травке красивого жучка. Дети находят в травке необычного жучка.

Воспитатель: Это божья коровка. Она маленькая, красного цвета, а на спине черные точечки.

Дети сколько ног у жучка? Правильно, у божьей коровки шесть ножек, она быстро и ловко перебирает ими и бегает по листочкам

Божья коровка-

Маленький жучок.

Черная головка,

В пятнышках бочек.

На ладошке ножками.

Не ползи на край

Будь моею брошкою и не улетай!

Воспитатель: ребята повторяйте за мной чистоговорку.

Ка-ка-ка- прилетела божья коровка.

Ку -ку-ку- мы поймали божью коровку (дети произносят быстро и медленно).

Воспитатель предлагает посадить божью коровку на ладошку. Дети -посмотрите у божьей коровки есть два крыла. Она умеет летать (читает стих-).

Божья коровка полети на небо.

Принеси нам хлеба,

Черного и белого,

Только не горелого.

Божья коровка улетает. До свидания, божья коровка прилетай к нам завтра. Ребята божья коровка приносит пользу. Она поедает тлю на растениях.

Воспитатель: дети – какое сейчас время года?

Дети: лето.

Игра с мячом.

Правила игры-дети стают в круг передают мячи говорят слова

Ты катись веселый мячик быстро, быстро по рукам у кого остался мячик тот сейчас ответит нам.

У кого остался мяч тот отвечает на вопрос.

1. Назвать сколько месяцев в году?

2. Сколько времен года и какие они?

3. Назвать летние месяцы?

4. Назвать приметы лета?

Подвижная игра «Волшебный колокольчик».

Оборудование: колокольчик, оформленный красивой лентой.

Дети стоят по кругу, в центре ребенок с колокольчиком, играющие произносят слова:

Мы, веселые ребята!

Любим бегать и играть,

Ну, попробуй нас поймать!

Посмотри, оглянись

И от колокольчика увернись!

Произнося последние слова, дети разбегаются, а водящий старается коснуться мимо пробегающих детей. Осаленный ребенок берет колокольчик и догоняет другого, на слова «Один, два, три! В круг скорей беги!» Дети встают в круг, а игра повторяется.

Итог

Воспитатель: дорогие ребята, мы вами хорошо отдохнули, познакомились с необыкновенной жучком-божьей коровкой, а теперь нам с вами пора возвращаться в детский сад, наше сказочное прогулка завершилось и нам пора в детский сад.

Итог: у детей возникло желание более бережно относиться к насекомым, заботиться о них. Дети стали меньше ломать кустарники, мять траву, и рвать цветы.