Конспект коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе «Как я могу победить свой страх»

ЕВГЕНИЯ КАЗИМИРОВА
Конспект коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе «Как я могу победить свой страх»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: создание положительного эмоционального фона.

Программные задачи:

- снижение психологической напряженности;

- снятие существующих страхов;

- обучение произвольной саморегуляции ( целевая деятельность: победить свой страх); - открытие собственных резервов для преодоления и устранения тревожности;

- отыгрывание негативного опыта.

Материал: фломастеры, цветные карандаши, бумага., клей-карандаш.

Ход занятия

Дети стоят кругом.

Публикация «Конспект коррекционно-развивающего занятия в подготовительной группе „Как я могу победить свой страх“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Коррекционные занятия. Конспекты для коррекционных групп
• Подготовительная группа
• Страх и детская тревожность
• Темочки

1. Ритуал начала занятия. Игра «Приветствуем по имени» : - ребята, улыбаемся и говорим друг другу: «Привет!».

1 задача: снижение психологической напряженности. Дети остаются стоять в кругу.

2. Упражнение «Сочиняем истории». Ребята, многие дети чего-то боятся.

- Чего ты боишься Диана? – Когда тебе бывает страшно Диана?

- Вспомните, пожалуйста, как можно победить свой страх? (Улыбаться и смеяться; нарисовать страх и порвать на мелкие кусочки).

- Свои страхи можно закрыть в клетке, чтобы они не смогли оттуда выбраться, я на каждую клетку повешу вот такой большой и прочный замок (замки приклеить на клетку, который не сможет открыть ни один страх.

2 задача: снятие существующих страхов. Присаживаемся за столы.

3. Изотерапия «Мой страх в клетке». - Рисуем страх. – Что нарисовал (а? повесить замок на клетку.

Ребята, вы свои страхи заперли в клетки, они не смогут выбраться, а значит, и бояться их не следует.

-Ребята, чтобы не бояться страхов, нужно смеяться и говорить им «Ха!», чтобы они исчезли.

3 задача: обучение произвольной саморегуляции. Дети стоят в кругу.

4. Упражнение «Ха». – Скажем громко своим страхам «Ха!». Стоя, поднимаем руки вверх, делаем глубокий вдох…резко наклоняемся вперёд, опускаем руки, на выдохе говорим «Ха!» - 3 раза.

-Давайте еще раз скажем «Ха!» своим страхам, своим страхам, пусть они уйдут навсегда.

-Мы хорошо поработали, можно немного отдохнуть.

4задача: отыгрывание негативного опыта. Включить музыку.

5. Релаксация «Летняя ночь». – Ложитесь поудобнее. Наступает чудесная летняя ночь. На темном небе зажигаются яркие звездочки. Они медленно плывут по темному небу. Вы чувствуете себя абсолютно спокойными и счастливыми. Приятное ощущение тепла и спокойствия охватывает все ваше тело: лицо, спину, руки и ноги… Вы чувствуете, как тело становится легким, теплым, послушным…

Дышим легко…ровно…глубоко…

Ласковый ветерок обдувает ваше тело легкой свежестью. Воздух чист и прозрачен…

Дышим легко…ровно…глубоко…

Гаснут звезды, наступает утро. Настроение становится бодрым и жизнерадостным! Мы полны сил и энергии!

Постарайтесь сохранить ощущение бодрости и радости на весь день.

Сидя на ковриках.

6. Рефлексия. – Что понравилось на занятии? – Что запомнилось? – Что было самым сложным? – Что было самым интересным?

7. Ритуал окончания занятия. Мы заканчиваем наше занятие добрыми пожеланиями. – Я желаю тебе…и подать руку. – Я желаю всем прекрасного настроения и ничего не бояться. Говорим «До свидания!».