Конспект итогового занятия по лепке (2 квартал) в старшей группе «Наша планета Земля»

Баранова Елена
Конспект итогового занятия по лепке (2 квартал) в старшей группе «Наша планета Земля»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по лепке : «Наша планета Земля»

Программное содержание: дать детям элементарные представления о том, что существует: разные области Земли, которые отличаются по своим природным условиям и обозначаются на глобусе по- разному; воспитывать бережное отношение к Земле-своему дому; развивать мелкую моторику и стимулировать речевое развитие путем активных движений пальцев; учить передавать в лепке выразительность образа, лепить фигуры человека; закреплять навыки аккуратной лепки.

Публикация «Конспект итогового занятия по лепке (2 квартал) в старшей группе „Наша планета Земля“» размещена в разделах

• День Земли. ИЗО, поделки, рисование к празднику
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Лепка, занятия с пластилином
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Пластилин. Поделки из пластилина по темам
• Старшая группа
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки

Словарная работа: карта, глобус, планета Земля.

Методические приемы: использование художественного слова, беседа, рассматривание иллюстраций, показ способов лепки.

Материал и оборудование: глобус, физическая карта Земли, фотоснимок Земли из космоса, пластилин (желтый, голубой,синий, стеки, клеенка, салфетки, спички для опоры.

Предварительная работа: рассматривание географических карт, чтение художественной литературы, беседы по теме.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Ход занятия

Воспитатель: Эта планета- любимый дом,

На ней мы с рождения все вместе живем

Планета прекрасна : моря, океаны

Цветы и деревья и разные страны

И солнце сияет с зари до заката,

Что за планета, скажите ребята?

Дети: Это Земля.

Воспитатель: Да, если подняться высоко-высоко в космос, то можно увидеть, что наша планета похожа на шар. А как называется предмет, который изображает нашу Землю?

Дети: Глобус.

Воспитатель: А для чего нужен глобус?

Дети: Что бы смотреть, что где находится.

Воспитатель: Да, например, наша Россия находится здесь. Но на глобусе не очень удобно все рассмотреть, ведь его надо постоянно поворачивать и неудобно брать с собой. Вот поэтому люди придумали карту. Как вы думаете, кому нужна карта?

Дети: Морякам, военным, путешественникам, ученым и т.  д.

Воспитатель: Давайте мы с вами тоже рассмотрим карту нашей планеты. (воспитатель вывешивает карту). Если посмотреть на нашу планету из космоса, то можно увидеть, что она голубая. Почему?

Дети: Потому что много воды.

Воспитатель: Да, и что же обозначают на карте синим цветом?

Дети: Реки, моря, океаны, озера.

Воспитатель: Но кроме воды есть еще суша, ее тоже обозначают различными цветами: коричневым- горы, желтым- равнины и пустыни, а как вы думаете, что обозначают зеленым цветом?

Дети: Растения, леса.

Воспитатель: Посмотрите, а еще на глобусе есть какая-то белая Земля. Что это такое?

Дети: снег, лед.

Воспитатель: Ребята, хотите изобразить свою маленькую планету Земля?

Дети: хотим.

Воспитатель: Тогда давайте ее вылепим. Но сначала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика

«Планеты»

По порядку все планеты.

Назовет любой из нас:

(сжимают и разжимают пальчики)

Раз-Меркурий

Два-Венера

Три-Земля

Четыре-Марс

Пять-Юпитер

Шесть-Сатурн

Семь-Уран

За ним-Нептун

Он восьмой идет по счету,

А за ним уже, потом,

И девятая планета под названием Плутон.

(поочередно загибать пальчики)

Воспитатель: Теперь, ребята, приступаем к работе. Взяли кусочек голубого пластилина (это будут водоемы, хорошо его размяли). А теперь кусочек желтого пластилина (это суша) и тоже сделали его мягким. Соединили в целое голубой и желтый пластилин. Сделали шар. Это наша планета. А теперь вставили в наш шарик спичку, облепили ее желтым пластилином. Осталось сделать подставку для нашего глобуса. Из желтого пластилина скатали шарик, приплюснули его до формы диска или блинчика, установили модель глобуса на подставку и хорошо укрепили.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята, у всех получился глобус?

Дети: Да.

Воспитатель: Ева напомни, что мы делали сначала? Для чего нужна спичка?

Воспитатель: Ребята, а давайте еще с вами слепим нас, ведь мы люди, живем на планете. И давайте изобразим нас. Ребята, давайте вспомним, мы с вами лепили человека, из каких частей состоит? Какой формы? Что мы сначала лепим? Какими движениями? Какой формы голова? Какой формы туловище?

Ну, вот, мы с вами вспомнили как лепить человека и теперь вы слепите его пожалуйста.

Самостоятельная работа детей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые люди у вас получились. Поставьте свой глобус на подставку, которую я вам приготовила и рядом своего человечка. Скажите кому чья работа нравится? И почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, вы сегодня на занятии были очень внимательными и все правильно вылепили глобус и человечка. Занятие окончено, молодцы!