Конспект итогового интегрированного занятия в средней группе по ФЭМП и конструированию «Заюшкина избушка»

Организационный момен

Доброе утро-солнцу и птицам.

Доброе утро-улыбчивым лицам.

Доброе утро нашим гостям.

Света и радости желаем вам.

-Ребята, подарите друг другу улыбку, а также гостям, которые к нам сегодня пришли.

Введение в тему. Сообщение темы.

Дети, скажите, вы любите сказки? (Да)

Какие сказки вы знаете? («Теремок», «Колобок», «Репка», «Заюшкина избушка», «Рукавичка»)

Звукозапись «Плач зайчика» (была у меня избушка лубяная, а у лисы ледяная. Попросилась она ко мне в дом переночевать, да и выгнала меня)

Слышите, кто- то плачет, как вы думаете кто это? (Зайчик) Из какой сказки? «Заюшкина избушка» .

Я предлагаю сегодня вам отправиться в сказку и помочь зайчику. Вы согласны? (Да)

3. Основная часть.

Звучит мелодия «В гостях у сказки».

(Дети выполняют движения в соответствии со словами).

Друг друга за руки возьмем, по кругу вправо мы пойдем,

Чтоб в сказку дружно всем прийти считать мы будем до пяти

12345 вот и в сказке мы опять.

Воспитатель:вот мы и в сказочной деревне.

Пройдите и займите места за столами.

(Дети садятся за столы).

А это сказочная улица, где жил зайчик.

Ребята, посчитайте, сколько домов на этой улице. (порядковый счёт) (5)

Зайчик жил в доме с двумя окнами. Подумайте и скажите, какой по счёту дом, у зайки? (третий). А дом с одним окном, какой по счёту? (четвёртый)

Правильно, молодцы.

Хитрая лиса обманула зайку и выгнала его из его дома, а сама осталась жить в нём.

Ой, ребята, а лиса оставила нам записку, послушайте, я вам ее прочитаю:

«Я готова домик зайке уступить, только прошу вас, все мои задания выполнить».

Ну, что ж ребята будем выполнять задания лисы!

1 задание: «Засели домик фигурами»

Воспитатель: 123 карточку переверни.

Посмотрите,каких фигур не хватает в домике и поселите её.

Дима, какую фигуру ты поселил в среднем ряду? (жёлтый квадрат,

а ты Вика? (желтый квадрат).

Вероника, какую фигуру ты поселила в нижнем ряду? (синий круг,

а ты Миша? (синий круг, а ты Артём? (синий круг).

Молодцы! Вы справились с заданием.

2 задание «Посчитай предметы и покажи цифру»

Цель: соотнесение цифры с числом. (наглядное пособие на доске).

Воспитатель: Дима, посчитай,сколько морковок (5, найди цифру 5 и поставь около морковок.

(дети работают у доски)

Молодцы мы выполнили ещё одно задание лисы.

Можем немного поиграть.

4. Физкультминутка.

Воспитатель: давайте с вами встанем и пройдем на полянку.

Утро наступает, солнышко встает,

Всех ребяток будит, в детский сад зовет.

День уж наступает, много дел у нас:

Погулять, покушать и настал сон час,

А потом мгновенно вечер подойдет,

Нас домой из сада мама заберет.

Вскоре ночь наступит, всем нам спать пора,

И спать мы будем крепко до самого утра!

Ребята, нам нужно продолжать выполнять задания лисы, чтобы помочь зайке.

Займите свои места за столами.

Лиса приготовила для вас математические задачи. Попробуем их решить.

У домика на грядке выросли 4 морковки. Одну морковку зайчик сорвал. Сколько морковок осталось расти на грядке (3).

А на другой грядке выросли 4 капусты, а через день выросла ещё одна капуста. Сколько всего капусты выросло на грядке (5).

Молодцы, правильно решили задачи.

Как вы думаете, почему лиса так некрасиво поступила с зайчиком (ответы детей).

Воспитатель: лисе очень обидно, что у зайца есть дом, а у нее нет.

А мы можем построить для неё дом? (да)

Пальчиковая гимнастика. Целый день тук да тук, раздаётся звонкий стук.

Молоточками стучим, строим дом мы для лисы.

Вот какой хороший дом, есть и крыша, стены в нём.

Чтоб окошко было в нем, мы построим этот дом.

Утром лисонька придет и там славно заживёт.

(Дети строят дома из конструктора «Томик»)

Воспитатель: из каких деталей вы построили дома? (из треугольной призмы-крыша, из брусочков-стены).

Какого они цвета?

Вы построили замечательные дома. Лиса сама выберет, в каком доме ей остаться жить.

А нам пора возвращаться в детский сад.

Звучит мелодия «В гостях у сказки»

Давайте с вами встанем в круг.

Друг друга за руки возьмём, по кругу влево мы пойдем.

Обратно от пяти считать начнём. 54321, без ошибок посчитали, снова в группу мы попали.

Итог НОД. Оценка детей.

Ребята, где мы свами сегодня были? (в сказке «Заюшкина избушка»)

А что вам понравилось в этой сказке? (выполнять задания лисы, строить для неё дом, решать задачи)

Ребята, вы были молодцы, старались помочь зайчику и за это я вас хочу наградить «Золотыми медалями».