Анна Емельянова
Конспект интегрированного занятия для детей младшей группы «Петушок, петушок, золотой гребешок!»
▼ Скачать + Заказать документы
В рамках проведения недели «Домашние животные и птицы» воспитанники младшей группы «Смешарики» познакомились с их особенностями и повадками; обратили внимание на общее и различное в поведении животных и птиц. И одной из домашних птиц, с которой мы познакомились, оказался наш Петушок - Cockerel. Он пришел к нам в гости, поиграл с нами и даже спел свою песенку на английском языке. А мы в свою очередь с ребятами сделали и подарили ему яркий и пышный хвост. У всех было радостное и замечательное настроение.
Темочки:
Цель: сформировать у детей представление о характерных особенностях образа петуха и цыплят на основе изобразительно-выразительных средств поэтического слова, музыки и изобразительного искусства.
Задачи:
— учить эмоционально воспринимать образы в художественном слове, музыке, произведениях изобразительного искусства;
— развивать умения выразительно отображать петушка и цыплят в стихотворении, песне, движении;
— учить аккуратно клеить и рвать бумагу на равные длинные полоски», передавая характерные особенности перьев петушка.
Ход:
На столе бутафорский домик Петушка, дверь плотно закрыта. Воспитатель (подводит детей к домику и предлагает отгадать, кто в нем живет)
Беленькие перышки,
Красный гребешок,
Кто живет здесь в домике?
Дети. Петушок.
Воспитатель стучит в окошко, ему никто не отвечает. Звучит мелодия (фонограмма)
Заболел наш петушок.
Он под дождиком промок
И теперь не может нам
Кукарекать по утрам.
Нужно Петю выручать —
За него пока кричать.
Давайте я дам ему лечебных зернышек. А пока он лечится, вы за него будете петь песню и будить всех по утрам. Как надо петь песенку петушка, чтобы всех разбудить?
Дети. Весело, звонко.
Воспитатель. Будить всех вам помогут веселые колокольчики. Будете петь и звенеть.
Воспитатель раздает детям колокольчики. из него выглядывает веселый и здоровый петушок и громко кукарекает поет песенку на английском языке
Петушок
Я теперь совсем здоров —
Спасибо детям за заботу,
Готов я выйти на работу.
Кукарекать буду рад,
По утрам будить ребят.
Воспитатель.
Поприветствуем петушка —
золотого гребешка!
П е т у ш о к. За то, что вы меня вылечили и помогли утром всех разбудить, я вам всем подарю волшебные краски и волшебную бумагу.
Воспитатель. Идите ко мне, цыплята, я буду вашей мамой.
Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребята —
Желтые цыплята.
Петушок
Рано утром дождик был,
С перышек всю краску смыл.
Воспитатель. Наверное, они на солнышке еще не нагрелись. Позовем солнышко, оно нам поможет.
Эй, солнышко!
Колоколнышко!
Свети ярко — грей,
Не жалей лучей!
Солнышко не пожалело лучиков и подарило вам желтую краску. Воспитатель. Показывает способ выполнения техники. Дети клеят пышный хвост петушку.
Давайте раскрасим наших цыплят. Чтобы показать пушистые пе-рышки, мы будем рисовать специальной кисточкой — жесткой, по-трогайте ее пальчиками.
Дети выполняют.
Набирать краску нужно на самые кончики и жесткой щетинкой делать тычки, они будут похожи на нежные, пушистые перышки цыпленка. (показ педагогом способа выполнения)
Воспитатель показывает, как раскрасить перышки, используя технику «сухая кисть». Дети раскрашивают цыплят.
Теперь фломастером подрисуйте глазки, клювик.
Дети выполняют.
Далее организуется танец с цыплятами
Петушок
Вот спасибо вам, ребята,
Стали желтыми цыплята.
Хочу с вами поиграть!
Хочу с вами танцевать!
Под музыкальное сопровождение дети танцуют вместе с Петушком.
