Конспект игры-путешествия «Путешествие по волшебной игрушечной стране» для воспитанников второй младшей группы

Любовь Томилина
Конспект игры-путешествия «Путешествие по волшебной игрушечной стране» для воспитанников второй младшей группы
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: способствовать созданию положительной, эмоциональной атмосферы общения в процессе игровой деятельности.

Задачи:

- побуждать детей к активному общению, развивать речь

- упражнять в чтении знакомых стихов

- закреплять умение собирать пирамидку из колец разной величины

- вызвать у детей желание выполнять простейшие движения с мячом

- учить детей изготавливать по памяти простые конструкции предметов мебели (стол, стул, кровать, диван) и располагать их в комнате

- развивать эмоциональность во время выполнения движений под музыку

Публикация «Конспект игры-путешествия „Путешествие по волшебной игрушечной стране“ для воспитанников второй младшей группы» размещена в разделах

• Игрушки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

- воспитывать культурные навыки в поведении (здороваться, прощаться, говорить «волшебные» слова)

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, продуктивная.

Материалы: игрушки (кукла, мишка, грузовик, пирамидка, мячи); строительный материал (кубики, кирпичики); карусель (обруч с разноцветными лентами); разноцветные прищепки.

Ход игры:

Воспитатель : Утром встали малыши

В детский садик все пришли

Вам мы рады как всегда

Гости здесь у нас с утра

Поздоровайтесь, друзья!

Ребята, а теперь посмотрите друг на друга, какие вы сегодня красивые и нарядные! Почему вы сегодня нарядились? (высказывания детей)

Я вас приглашаю совершить путешествие по волшебной игрушечной стране. А вы играть любите? И у вас есть любимые игрушки? А как нужно играть с ними?

Молодцы! Вы все знаете и умеете играть. Я тоже очень люблю играть. И предлагаю вам покататься на волшебной карусели.

Ребята, а чтобы прокатиться на карусели, у вас должны быть билеты. А вот и билеты. Что это? Верно, прищепки. И сейчас я проверю, как вы знаете цвета. Девочки берут красные прищепки, а мальчики синие. Молодцы! Все правильно взяли. А теперь прикрепите свои билеты на одежду. Ну, что же билеты у нас есть. А вот и наша карусель! (выносит обруч с красными и синими лентами)

А сейчас выбирайте ленты такого же цвета, как ваши билеты и будем кружиться. (звучит песня «Карусель»)

Стоп! Остановка!

А ну-ка, ребятки, все сюда идите, посмотрите, кто нас здесь встречает? (Кукла). Как вы думаете, как зовут куклу?

Кукла почему-то плачет. Может вы знаете почему? (уронила в речку мячик).

Не плачь, мы знаем про тебя стихотворение. Кто хочет рассказать?

Ну, вот и развеселилась наша Таня и просит нас научить ее играть с мячом. Покажем? Тогда берите все по мячу. А мяч какой?

«Покатаем мячики в ладошках»

«Держим крепко» (сжать мяч ладонями)

«Спрячем мячик» (прижать мяч к себе)

А кто покажет, как можно катить мяч? Артем, кати мяч.

Молодцы! Кукла Таня говорит вам «спасибо». А мы прощаемся с Таней и говорим ей? Правильно, до свидания! И идем дальше.

Нас ждет другая игрушка. Какая? (Мишка). Садитесь все на стульчики. Нравится вам Мишка? Он какой? Давайте назовем его ласково. Ребята, а медведи где живут? А что они делают зимой?

Наш Мишутка какой-то грустный, какие-то колечки рядом с ним. Что у него не получается? Правильно, собрать пирамидку. Поможем ему?

С чего начнем собирать пирамидку? (находим самое большое колечко, затем поменьше, еще меньше и т. д.)

Какие вы молодцы! Вы Мишутке очень понравились. Он тоже говорит вам «спасибо». А мы что скажем, не забыли? Помашите ему ручками на прощание.

(Подходим к машине со строительным материалом)

Машина, машина

Куда ты идешь?

Машина, машина

Что ты везешь?

Ребята, что лежит в грузовике? (кубики, кирпичики). Для чего нам нужны кубики, кирпичики? Что можно построить?

Давайте построим мебель для ваших любимых игрушек и расставим эти предметы в их комнате на ковре (лист картона).

Кто какой предмет мебели будет строить? (дети приступают к самостоятельной работе).

Надя, ты построила стол, поставь его на середину ковра. А стульчики куда мы поставим? (вокруг стола). Давайте поставим диван. Ваши игрушки будут на нем отдыхать, читать книжки. А где лучше поставить кровать, кресло?

Чтобы было светло в комнате, давайте построим около дивана лампу – кубик на кубик, на кубик призму. Вот и лампа получилась! Какая красивая комната!

Ребята, вам понравилось путешествовать по игрушечной стране?

Мы так здорово с игрушками играли

Мы про них стихи читали

Им охотно помогали

И нисколько не устали!

А теперь мы улыбнемся

Крепко за руки возьмемся

И какие же слова

Говорим мы, уходя?

Используемая литература:

1. Парамонова Л. А. Развивающие занятия с детьми 3-4 лет – 2-е изд., перераб. – М. : ОЛМА Медиа Групп, 2014.