Комплексное занятие по ФЭМП «Путешествие по сказкам»

Ольга Сизганова
Комплексное занятие по ФЭМП «Путешествие по сказкам»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: формировать элементарные математические представления у детей в совместной игровой деятельности.

Задачи :

• Развивать у детей речь, мыслительную активность, внимание, понимать задание и точно выполнять его.

• Воспитывать интерес к занятию, доброжелательное отношение к сказочным героям.

• Закреплять понятия «вправо», «влево».

• Учить быстро находить отмеченное на плане место, уметь пользоваться планом группы.

• Познакомить детей с цифрой 0.

Публикация «Комплексное занятие по ФЭМП „Путешествие по сказкам“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

Предварительная работа:

Чтение сказок, беседы, рассматривание иллюстраций, проведение игр.

Интеграция: коммуникация, познание, физкультура.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что же это такое? Это же указатель, на котором написано, куда мы можем отправиться.

Давайте прочитаем.

_ Налево пойдёшь – никуда не попадёшь,

_ Назад пойдёшь – в спальню попадёшь,

_ Прямо пойдёшь – в сказку попадёшь.

Куда же мы с вами пойдём? (Ответы детей)

Воспитатель: Я с вами согласна, пойдём в сказку. А отправимся мы туда на ковре – самолёте. Он взлетит только тогда, когда вы используя план группы, узнаете номер своего места.

Для этого возьмите план, найдите указанное место, подойдите к этому месту и возьмите карточку с цифрой.

Подойдите ко мне и постройтесь попорядку на ковре – самолёте.

Повернитесь ко мне и полетели.

Дети имитируют движение полё та со словами:

Наш ковёр летит и мчится,

Трудностей мы не боимся

В сказочный мир попадём,

И героев позовём!

Воспитатель: Вот ребята мы и прилетели! При выходе положите карточку с цифрой вот в эту коробочку.

Вы хотите узнать, в какую сказку мы попали? Тогда отгадайте загадку.

У Алёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,

Далеко они глядят.

(Ответы детей, сказка Гуси – лебеди)

Выходит Алёнушка

Воспитатель: Алёнушка ты что такая грустная?

Случилась беда. Баба – яга костяная нога украла моего братика Иванушку, а я не могу найти дорогу до её избушки.

Ребята давайте поможем Алёнушке.

Кто помнит, у кого у первого спросила Алёнушка дорогу к дому Бабы – яги? (Ответы детей у печки)

Что бы печка подсказала нам дорогу, надо выполнить задания.

Садитесь за столы, перед вами листочки, на листочке изображены; торт, пряники, печение, пирожки, бублики и ватрушки. Вы должны вспомнить что просила печка съесть Алёнушку и обвести в кружок. (Дети выполняют задание)

Ребята кто следующий покажет нам дорогу к дому Бабы – яги?

(Ответы детей)

Что бы яблонька показала нам дорогу, мы должны с вами выполнить ещё одно задание. Подойдите все ко мне, посмотрите вот наша яблонька, посчитайте на ней яблоки (10, теперь сорвите каждый себе яблоко, сколько яблок осталось? (ни одного).

Если что – то вдруг пропало,

Улетело, убежало,

Мы дружок с тобою вместе

Ставим ноль на этом месте

Отсутствие предметов обозначают цифрой 0.

Найдите и покажите цифру 0

На что она похожа?

А теперь отправимся дальше.

Ребё нок: Пусть дорога не легка,

Знаем без подсказки,

Что добро сильнее зла

Наяву и в сказке.

Воспитатель: Кто следующий покажет нам дорогу к домику Бабы – яги? (Речка)

Речка для нас тоже приготовила задание.

Садитесь за столы, перед вами на листочках нарисованы рыбки, закрасьте рыбок, плывущих в право – красным цветом, а в лево – жёлтым.

Молодцы ребята и с этим заданием вы справились.

А вот и избушка Бабы – яги. Давайте подойдём поближе.

Возле избушке находим конверт, в нём письмо. Давайте прочитаем что там написано

Ребята, Баба – яга отпустит Иванушку, если мы с ней поиграем в игру «Бывает – не бывает». Отвечать на её вопросы будем дружно.

Молодцы ребята, со всеми заданиями справились на отлично.

А вот и Иванушка.