Комплексно-тематическое планирование в старшей группе «Осенние хлопоты. Звери и птицы осенью»

Антонина Полетаева
Комплексно-тематическое планирование в старшей группе «Осенние хлопоты. Звери и птицы осенью»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема: «Осенние хлопоты. Звери и птицы осенью.»

Цель: Формирование у детей знаний о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда, о жизни животных и перелетных птиц осенью.

Итоговое мероприятие: Викторина «В мире животных и птиц осенью» Понедельник

Утро

Комплекс утренней гимнастики № 6

Пальчиковая гимнастика «Капуста». Цель: развивать мелкую моторику, речь.

Публикация «Комплексно-тематическое планирование в старшей группе „Осенние хлопоты, Звери и птицы осенью“» размещена в разделах

• Дикие животные осенью
• Дикие животные осенью. Планирование
• Дикие животные, лесные звери
• Осень. Материалы для воспитателей
• Осень. Планирование на осенний период
• Планирование. Планы работ
• Птицы, пернатые. Все материалы о птицах
• Птицы. Планы, тематические недели
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучшая методическая разработка» ноябрь 2023

Беседа на тему: «Лесные жители осенью». Программные задачи: знакомить детей с тем, как некоторые животные готовятся к зиме; обогащать словарный запас, развивать связную речь; учить давать полные ответы на вопросы; воспитывать желание общаться спокойно.

Уборка игрушек

-прививать желание трудиться;

Д/игра «Назови диких животных»

-закрепить знания детей о диких животных, активизировать словарный запас; Ситуативная беседа «Когда я ем…»

-формировать умение кушать, не мешая другим детям разговорами.

НОД

1. Познание ФЦКМ (природный и предметный мир)

Тема: «Перелётные птицы. Как дикие животные готовятся к зиме.»

Программные задачи:

-дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т. д., их разнообразии;

-классифицировать на перелётных и зимующих.

-способствовать обогащению и обобщению знаний детей о перелетных птицах (среда обитания, потребности, приспособление к среде, сезонным изменениям среды, способы удовлетворения потребностей)

-воспитывать у дошкольников чувство ответственности за судьбу птиц, вызывать желание заботиться о них.

- закреплять обобщающее понятие «Дикие животные»;

- учить отгадывать описательные загадки о диких животных;

- дать элементарные представления о том, как дикие животные готовятся к зиме;

- воспитывать бережное отношение к животным, любовь к природе родного края.

карточки с изображением птиц; солнышко и снежинка из картона; листы-раскраски с изображением птиц; цветные карандаши. Конспект НОД по экологии в старшей группе

на тему:«Зимующие птицы» Т. М. Бондаренко 309,362 О. В. Дыбина Карточка №6

2. Физическая культура

Занятие №1

Программные задачи: -разучить ходьбу и бег с изменением темпа движения по сигналу воспитателя;

-разучить пролезание в обруч боком, не задевая за край обруча;

-упражнять в сохранении устойчивого равновесия и прыжках с продвижением вперед. Гимнастические палки по количеству детей, бруски или кубики (6—8 шт., высота 15 см, 2—4 обруча (дуги, мешочки. Л. И. Пензулаева стр. 23

3. Художественное творчество (Лепка/ Аппликация/ Ручной труд)

Ручной труд

Тема: «Кузовок для грибов»

Программные задачи:

- Учить сгибать размеченный лист бумаги и делать надрезы.

- Совершенствовать умение пользоваться ножницами.

- Упражнять в работе с бумагой, кистью, клеем.

- Развивать самостоятельность, аккуратность, умение доводить начатое до конца. Лист бумаги, расчерченный чёрными линиями на 9 квадратов (две стороны средних квадратов верхнего и нижнего рядов отмечены вертикальными синими линиями, полоска бумаги, силуэт грибов, ножницы, клей, кисточки, подставки для кисточек, клеенки, салфетки. Н. С. Голицына «Конспекты комплексно-тематических занятий. Старшая группа»,стр. 43

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

-закреплять знания о взаимосвязи живой и неживой природы; учить выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время.

Труд по уборке территории участка.

П/и «Хитрая лиса» Задачи: продолжать учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега; воспитывать интерес к подвижным играм. Объяснение «Правила поведение на прогулке»

-познакомить с правилами поведения на прогулке.

Выносной материал для развития двигательной активности, инвентарь для труда

Работа перед сном

Чтение рассказа В. Бианки «Как звери к зиме готовятся»

- познакомить детей с произведением; -закрепить знания детей о диких животных; -учить детей мыслить логично, ставить вопросы, делать правильные умозаключения;

Вечер

Хождение босиком по массажным дорожкам, контрастные, воздушные ванны. С/р игра «Прогулка в осенний лес». -продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнёров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия;

Индивидуальная работа по словообразованию («Заяц, он какой?» и т. д.)

С/р игра «Прогулка в осенний лес»

Прогулка

Экскурсия на огород. Наблюдение за посадками. Вспомнить, как собирают овощи, как и где их хранят, (овощехранилище, какие заготовки делают на зиму.

П/и «Пугало»

-упражнять в быстроте реакции

Сбор семян. Учить выполнять различные поручения; закреплять умение аккуратно собирать семена цветов и правильно их хранить; воспитывать аккуратность. ;

Индивидуальная работа по развитию основных движений.

-развивать разнообразные виды движений;

Закрепление пословиц об овощах.

Взаимодействие с родителями: Консультация «Овощи и фрукты - кладезь витаминов»