Календарно-тематическое планирование в старшей группе

Киселева Н В
Календарно-тематическое планирование в старшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Тема недели: «Осенины. Сад. Фрукты»

Цель недели: Создать социальную ситуацию развития по расширению и закреплению представлений о фруктах и их характерных признаках.

Образовательное событие: «Готовим фруктовый салат»

Утро

Прием, осмотр детей. Утренняя гимнастика. Д/ и: «Доскажи словечко», Цель: с/у для развития мышления, слухового внимания.

Дежурство по столовой. Прослушивание слогопесенки на звук «Б» Иллюстрации из серии «Фрукты, ягоды».

Цель: С/у для развития познавательного интереса

Раскраски по теме недели

Спонтанная игровая деятельность

Публикация «Календарно-тематическое планирование в старшей группе» размещена в разделах

• Календарно-тематическое планирование. КТП
• Осень. Сценарии осенних развлечений
• Планирование. Планы работ
• Старшая группа
• Темочки

Цель: С / у для развития социально - коммуникативных навыков

ООД Познание: «Сад. Фрукты» (https://uchitelya.com/pedagogika/159681-konspekt-nod-sad-frukty.html)

Цель: создание ситуации развития детей в процессе познавательной деятельности.

Сл/и «Здравствуй, друг»

Викторина: «Путешествуем по саду»

Д/и «Что из чего»

Физминутка «Буратино»

Конкурс пластических этюдов

Прогулка

Наблюдение за птицами Цель: ССР детей в процессе наблюдения за живой природой. Упражнение в равновесии и прыжках

Трудовая деятельность: сгребание опавших листьев на участке. П/ и: «Ловишки» (совершенствовать умение ловко увертываться от ловящего)

П/сном Чтение х/ л:

Цель: создание условий для формирования интереса к художественным произведениям.

П/сна Постепенный подъем, закаливающие процедуры, босохождение, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика, последовательное самостоятельное одевание. Цель: С/у для укрепления здоровья детей, повышения сопротивляемости организма к различным заболеваниям.

Вечер

Придумывание сказки собственного сочинения для групповой «Книги сказок».

Сит. общения: «Огонь – друг или враг?» (правила ОБЖ)

С/ р игра:

Настольные игры -- ходилки

Прогулка Наблюдение за кустарниками на участке. Цель: ССР в процессе наблюдения за объектами живой природы.

П/ и: «Пятнашки» (совершенствовать умение бегать, ловко увертываться, прыгать)

Работа с родителями Беседа с родителями о необходимости приводить детей в детский сад без опозданий

Утро

Прием, осмотр детей. Утренняя гимнастика.

Д/ и: «Чудесный мешочек» Цель: с/у для формирования умения ориентироваться в помещении;

– графический диктант, работа в тетрадях в клетку. Цель: способствовать развитию умения видеть клетку.

Рассматривание иллюстраций, альбомов, беседа по теме недели

Цель: С/у для развития познавательного интереса

Р/ у: «Да - нет» Цель: способствовать сл. внимания, закрепл. умение образовывать формы мн. числа сущ. в И. п. и Р. п. Строительно-констр. / и: «»

Цель: О/у для формирования и развития конструктивных способностей, социально-коммуникативных навыков.

Спонтанная игр. деятельность

Цель: С / у для развития соц-ком навыков

ООД Познание ФЭМП. Измерение условной меркой. Самостоятельное экспериментирование с условной меркой. Дни недели. (Парамонова, с. 213)

Цель: с/у для познавательного развития детей в процессе измерения веществ при помощи условной мерки.

Огр. момент: чья скакалка длиннее?

Разные условные мерки

Физминутка: «Мы шагаем»

Просмотр м/ф «38 попугаев»

И/у «Измеряем разные предметы»

Физминутка «Дружные ребята»

Д/и «Кто внимательный»

Прогулка

Наблюдение за хвойными деревьями. Цель: способствовать пополнению и закреплению знаний детей о хвойных деревьях. Упражнение «Попади в цель». Цель: с/у для развития внимания, меткости, глазомера.

Трудовая деятельность: очистка карусели, горки от песка.

Цель: с/у для формирования трудовых умений.

П/и «С кочки на кочку»

Цель: способствовать закреплению умения действовать согласно содержанию игры.

П/сном Чтение х/л Л. Н. Толстой «Косточка». Цель: создание условий для формирования интереса к художественным произведениям.

П/сна Постепенный подъем, закаливающие процедуры, босохождение, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика, последовательное самостоятельное одевание. Цель: С/у для укрепл здоровья детей, повыш. Сопр-сти организма к заболеваниям.

Вечер

Сит. разговор: «О труде садовода». Цель: способствовать актуализации представлений детей о плодовых деревьях и о людях, ухаживающих за садом Чистоговорки на звук «Ш» -

Беседа: «Кто придумывает сказки»;

Цель: О/у для формирования у детей диалогической речи и р/я арт. способностей. С/ ролевая игра: «Кафе «Лакомка»

Цель: С/у для формирования социально – коммуникативных навыков.

Прогулка Наблюдение за вечерним небом. Цель: способствовать формированию умения находить отличия сходства и отличия м/у утренним и вечерним небом. П/ и: «Хитрый кот» Цель: упражнять в соблюдении правил игры.

Работа с родителями Беседа с родителями по запросам.

Утро

Прием и осмотр детей

Утренняя гимнастика

Игра: «Что изменилось?» Цель: с/у для познавательного развития детей в процессе игровой деятельности.

Дежурство по столовой Игра «Один-много» - совершенствование грамматического строя речи.

Пальчиковая гимнастика: «Замок»

Р/ у: «Подбери словечко» Цель: с/у для дальнейшего формирования умения подбирать родственные слова к словам снег, зима. Настольная игра «Танграм» по схемам

Спонтанная игровая деятельность по выбору детей.

Цель: с / у для развития социально-коммуникативных навыков.

ООД Обучение грамоте: Звук и буква «Э» – 2 подгр. Цель: с / у для развития фонематического слуха

Лепка: «Натюрморт из фруктов фруктов и ягод», И. А. Лыкова, стр. 97

Цель: создание ситуации творческо – эстетического, познавательного развития детей в процессе создания панно «Мой богатый урожай».

Рассматривание иллюстраций овощей, беседа.

Практическая работа

Физминутка «Мы капусту рубим»

Организация выставки готовых работ

Физкультура: по плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за листопадом

Цель: сср детей в процессе наблюдения за явлениями живой природы. Ориентировка на участке детского сада по карте. «Найди, где спрятано» (со всеми детьми малыми подгруппами) Исследовательская деятельность: на каких деревьях еще остаются листья?. Трудовая деятельность: выметание веранды от песка. П/ и: «Горелки»; «Бездомный заяц».

Цель: С/у для развития двигательной активности детей

П/сном Чтение х/ л: Волгина «Молодильные яблоки»; Цель: С/у для приобщения к словесному искусству.

П/сна Постепенный подъем, закаливающие процедуры, босохождение, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика, последовательное самостоятельное одевание Цель: С/у для укрепления здоровья детей, повышения сопротивляемости организма к различным заболеваниям.

Вечер

Беседа:. Чем похожи и чем отличаются?» Упражнение: «Назови ласково» - Рассматривание иллюстраций на тему: «Осенние работы в саду».

Составление короткого рассказа с опорой на схему Самостоятельная деятельность в центре художественной литературы (рассматривание книг, иллюстраций)

С/ р игра: «Кафе для птиц»

Цель: способствовать развитию социально – коммуникативных навыков.

Прогулка П/ и: «Найди свой дом». Цель: С/у для развития двигательной активности детей

Дидактическая игра «Подбери признак» : машина (какая) —. , самолет (какой) —.

Утро

Прием и осмотр детей

Утренняя гимнастика

Сл. игра: «Закончи фразу»,

Дежурство по столовой, уход за комнатными растениями в уголке природы. Упражнение «Самый внимательный»

Матвей, Макар, Алиса. Сит. общения: «Как правильно перейти через дорогу»

Цель: с/ у для актуализации знаний ПДД Настольные игры: разрезные картинки, игры-ходилки, домино по теме недели.

ООД Развитие речи. «Прекрасная страна слов» (Ельцова, с. 12)

Пальчиковая игра «Слово на ладошке»

Сюрпризный момент: Фея приглашает в путешествие в волшебную Страну слов

Физминутка «Солнышко, согрей ладошки»

Пальчиковая гимнастика «Солнышко»

Игра «Мы плывем по теплой речке»

Прогулка

Наблюдение за облаками. Цель: расширять и углублять знания о неживой природе, формировать интерес к природным явлениям. Упражнение «Найди по описанию»

Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада, находить предмет по описанию.

Макар, Алиса, Карина Трудовая деятельность: вымести веранду от песка.

Исследовательская деятельность: на каких деревьях еще не пожелтели листья? П/ и: «День, ночь»

Цель: С/у для развития двигательной активности, ловкости детей

П/сном Чтение х/ л: Е. Чарушин «Лисята»

Цель: С/у для приобщения к словесному искусству.

П/сна Постепенный подъем, закаливающие процедуры, босохождение, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика, последовательное самостоятельное одевание Цель: С/у для укрепления здоровья детей, повышения сопротивляемости организма к различным заболеваниям.

Вечер

Изготовление плаката «Зеленая елочка-живая иголочка» Счет в пределах 10.

Аня, Кирилл Беседа «Мы живем в Хакасии»

Цель: актуализировать знания детей о своей малой родине. С/ р игра: «Спасатели»

Цель: способствовать развитию социально – коммуникативных взаимоотношений среди детей.

Прогулка П/ И: «Гуси - лебеди» Цель: продолжать работу по формированию умения выполнять движения согласно содержанию игры.

Дидактическая игра «Подбери признак» : машина (какая) —. , самолет (какой) —.

Утро

Прием и осмотр детей

Утренняя гимнастика

Сл. игра: «Цепочка слов»,

Дежурство по столовой, уход за комнатными растениями в уголке природы. Артикуляционная гимнастика «Заборчик», «Лягушка», «Вкусное варенье» - Аня, Макар, Настя Сит. общения: «Чем сад отличается от огорода?» Настольные игры: пазлы, мозаика со схемами, игры-ходилки.

ООД Познание ФЭМП Установление соответствия числа и множества. Классификация объектов по заданным свойствам (Нищева, с. 74)

Цель: ССР в процессе счета, пересчета предметов в разных направлениях и решения математических задач.

Орг. момент «Въетнамская игра». Отгадывание загадки Е. Благининой

Упражнение «Осенние дни»

Упражнение «Стрекоза»

Работа в тетрадях: решение задачи.

Прогулка

Наблюдение за облаками. Цель: расширять и углублять знания о неживой природе, формировать интерес к природным явлениям. Упражнение «Найди по описанию» Цель: закреплять умение ориентироваться на участке детского сада

Трудовая деятельность: помощь дворнику в уборке опавшей листвы.

Цель: с/у для формирования трудовых умений. П/ и: «Горелки», «Третий – лишний»

Цель: С/у для развития двигательной активности, ловкости детей

П/сном Чтение х/ л: Волгина «Молодильные яблоки»

Цель: С/у для приобщения к словесному искусству.

П/сна Постепенный подъем, закаливающие процедуры, босохождение, ходьба по массажным дорожкам, дыхательная гимнастика, последовательное самостоятельное одевание Цель: С/у для укрепления здоровья детей, повышения сопротивляемости организма к различным заболеваниям.

Вечер

Просмотр презентации «Сад и огород» Игра «Когда это бывает?»

Дима, Настя, Лера. Игровая ситуация: «Чиполлино едет на рынок продавать урожай» С/ р игра: «Кафе для зайчат»»

Цель: способствовать развитию социально – коммуникативных взаимоотношений среди детей.

Прогулка П/ И: «Я садовником родился…» Цель: продолжать работу по формированию умения выполнять движения согласно содержанию игры.

Работа с родителями Привлечь родителей к пополнению уголка экспериментирования природными материалами.