Виктория Серенко
Итоговое родительское собрание в первой младшей группе «Мы стали на год старше»
▼ Скачать + Заказать документы
План собрания :
1. Рассказ воспитателя «Мы стали на год старше», «Чему научились наши детки?»
2. Презентация «Детский сад – наш второй дом»
3. Переходим в новую группу «Планы на будущее» (участок, группа, кружковая деятельность)
4. Разное:
- инструктаж по технике безопасности в летний период
- ознакомление с планом летней оздоровительной работы на 2014 – 2015 г.
- помощь в ремонте
1. Вступительное слово воспитателя:
Публикация «Итоговое родительское собрание в первой младшей группе „Мы стали на год старше“» размещена в разделах
Добрый вечер, уважаемые родители наших малышей. Сегодня мы собрались все вместе, чтобы отметить небольшое, но очень важное событие. Давайте вместе с вами подведем итоги, подумаем над проблемами, поговорим о достижениях наших деток. Конечно, когда ваши детки пришли в сентябре в эту группу они были совсем маленькими, сейчас они уже многому научились, стали более самостоятельными. Наши маленькие помощники помогают наводить порядок в группе, убирать после себя игрушки. Чтобы ваши детки росли здоровыми и крепкими мы проводим с ними утреннюю зарядку, физкультурные занятия, выходим на прогулку, делаем зарядку после сна, играем в подвижные игры. На музыкальных занятиях мы развиваем музыкальный слух, приучаем их слушать музыкальные произведения, развиваем художественное восприятие.
И самое главное, чему же мы все - таки научились?
Но для начала я хочу предложить вам совершить путешествие в мир детства, вспомнить тот возраст, когда вы были такими же, как сейчас ваши дети, а для этого постарайтесь ответить на вопрос из вашего детства.
(Мягкая игрушка)
-Вы ходили в детский сад?
Любимое блюдо в детском саду?
-Любимая игрушка?
-Как ласково называла мама в детстве?
-А какую песенку любили напевать в детстве?
-А как звали вашу воспитательницу?
-А как назывался д/с?
-Ваши любимые конфеты в детстве?
-Любимый детский праздник?
-Как звали подружку?
-Расскажите любимый стих.
Спасибо вам за ваши ответы. А сейчас давайте поговорим о ваших детях, наших воспитанниках.
Списочный состав нашей 1 младшей группы на данный момент - 14 человек: 5 мальчиков и 9 девочек; возраст – 2,1 – 3,2 л. 1 ребёнок - Казьмина София детский сад не посещает. Недавно к нам поступили Вакуров Дмитрий и Сергеева Кира, Кира у нас самая младшая. Также до 1 июля, пока закрыт детский сад в с. Владимировка к нам будет ходить Николетта.
Ваши дети по своей натуре очень любознательны, им все интересно и мы взрослые должны об этом постоянно помнить и ненавязчиво знакомить детей с окружающим миром – чтобы не заметил ребенок не оставляйте это без пояснения, эмоционального высказывания: «Ой, какой жучок! А он большой или маленький? А что он делает? А где его мама? И т. д.
Дети знают что такое ложка, расческа, карандаш, кисточка, салфетки и умеет пользоваться ими. Очень любят воду – умываться, мыть руки – любимое их занятие, научились не мешать друг другу, т. е. владеют простейшими навыками самообслуживания, стремятся проявлять самостоятельность в бытовом и игровом поведении, говорят «спасибо» после еды, задвигают за собой стульчики. Все дети знают свои шкафчики и шкаф друг друга, место своего полотенца, горшка. Даже свои кроватки находят безошибочно.
Все дети кушают самостоятельно, не лезут к соседу в тарелку, пьют из чашки, не проливая, учим кушать аккуратно.
Раздеваться и одеваться (снимать и одевать трусики, колготки, штанишки, обуваться и разуваться, убирать в шкаф свои вещи) самостоятельно могут пока только Тоня и Алена, Даша, Кристина. Мальчики у нас любят покомандовать, умеют, но требуют внимания, недавно Леша, Вова и Денис стали стараться одеваться, обуваться могут уже все сами, помощь требуется только для того, чтобы застегнуть застежку. Любят помогать другим детям Алена, Кристина, Даша и Леша, вот только одна беда – начинают оказывать помощь, а сами ещё не оделись.
В д/с мы учим детей соблюдать определенные правила поведения – не бегать по группе, не кричать, не разбрасывать игрушки, помогать убирать их на место, благодарить за оказанную помощь. У нас, конечно, есть дети которые балуются, могут обидеть, толкнуть, но мы будем над этим работать, иначе как без этого. А вы с свою очередь пожалуйста, обращайте дома на это внимание, ведь работая вместе – мы добьёмся успехов во всех наших начинаниях.
Дети очень любят играть со с/ материалом. Умеют выполнять различные постройки (дорожки, заборчики, домики, гараж для машины, мотоцикла) обыгрывать свои постройки; называть строительные детали -кубик, кирпичик, конус.
Уровень речевого развития у детей нашей группы различный. Лучше всех разговаривают Тоня, Кристина, они говорят распространенными предложениями, задают простые вопросы, рассказывают сказки, в общем – то имеют неплохой активный словарь для данного возраста. Но а целом все дети говорящие: называют предметы на картинках, могут пожаловаться, общаются во время игры. Очень выросла в речевом развитии Ангелина (рассказывает небольшие стишки, потешки, очень любит петь) В принципе все дети развиваются в соответствие своего возраста.
Мы читаем детям сказки, рассматриваем картинки и ведем по ним беседу, играем в игры, также играли в театр, показывали кукольный театр детям. Дети любят рассматривать книги, причем в нашей группе все дети любят книги и с удовольствием несут и просят им прочитать.
Далее, уже сейчас я хочу уделить больше внимания пальчиковым играм (апельсин, гости, дом, кот Мурлыка, замок, кто в деревне живет и т. д., потому как рецепторы на конце пальцев сопряжены с речевым центром в коре головного мозга, поэтому массаж пальчиков игровым способом (перекатывание в ручках шишек, колючих мячиков и т. п.) способствует развитию речи малышей. Будем обогащать словарный запас (в этом возрасте он составляет 1000-1200 слов)
- продолжать учить детей отвечать на простые вопросы; повторять потешки, строчки стихов, сказок;
-учить рассказывать по игрушке: это кто, Какая она? что она делает? И многое другое…
- продолжать знакомить детей с окружающими предметами – мебель, птицы, овощи, фрукты, транспорт, посуда, животные.
В общем больше уделить внимание речевому развитию.
Игра с родителями. «Дорогие, мамочки, а какие потешки вы читаете своим деткам при умывании, одевании, когда малыши кушают или ложатся спать?»
Почему я это спросила, потому как дети проявляют интерес к стихам, песням и сказкам, рассматриванию картинок. И я думаю небольшие брошюры с потешками, которые я для вас приготовила, будут вам очень полезны.
Что касается физического развития, в основном все дети в группе подвижны. Любят бегать, лазать, играть с мячом, охотно откликаются на предложение поиграть в подвижную или хороводную игру.
Также, ваши детки с удовольствием ходят в музыкальный зал. Музыкальный руководитель Юлия Викторовна учит детей различать тихую и громкую музыку; танцевать под веселую музыку, петь небольшие произведения с движениями. Прошедший весной, вызвал восторг у малышей. Вы, уважаемые родители, увидите фотографии в нашей презентации.
Очень любят ваши детки рисовать и лепить из пластилина. Лепка и рисование это еще и развитие мелкой и крупной моторики. Мы учим детей разминать пластилин пальчиками, скатывать его в шарик, раскатывать «колбаски». Рисуем красками – кисточкой, пальчиком, ладошкой. Этот процесс ребятам очень нравится. С удовольствием дети рисуют карандашами. Учим правильно держать карандаш, рисовать прямые и замкнутые линии.
(обсуждение)
2. А сейчас я представляю вашему вниманию презентацию о жизни детей в детском саду.
(обсуждение)
3. А сейчас поговорим по поводу перехода в новую группу :
В новом учебном году помимо учебной деятельности у детей вводится и кружковая по художественно – эстетическому воспитанию. Чтобы я хотела вам предложить, я бы рекомендовала кружок, связанный с театрализованной деятельностью, потому как он способствует в первую очередь развитию речи у детей, коллективизма, воспитанию доброжелательного общения друг с другом, развивает фантазию и воображение, учит правильно вести себя в обществе, ваши дети никогда не будут замкнутыми. Посредством театрализованной игры развивается память, а это значит, что в будущем у ваших детей не будет возникать трудностей в общении и далее учебе. Программу кружковой и образовательной деятельности я буду разрабатывать в соответствии ФГОС. Согласны ли вы со мной, или же вы хотели высказать свое мнение. (решение)
Как цветку для роста нужны вода, свет, тепло, так и ребенку нужна такая среда, которая поможет нам с вами взрастить развитых, любознательных, самостоятельных и инициативных детей. Вот почему для каждого возраста так необходима богатая предметно-пространственная среда.
С помощью дидактической игры осуществляется сенсорное
воспитание детей, развивает познавательные процессы. Может у кого дома найдется что – то, какие - либо игры и игрушки, чем ваш ребенок не играет дома, а здесь нам пригодится.
Спросить про коврики с пуговицами
Сказать о чешках, футболках и шортах
4. Разное:
- Ремонт.
- Летом работа не прекращается: составлен план летней оздоровительной работы, согласно которому мы и работаем с детьми: играем в различные игры, проводился конкурс «Подводный мир», где дети рисовали рисунки на данную тему и также приняли участие, проводятся мероприятия по закаливанию: утренняя гимнастика на свежем воздухе, прогулка, сон без маек при открытых фрамугах, гимнастика после сна, ходьба босиком по дорожкам здоровья, физкультурные занятия, обширное умывание
И в завершение нашего собрания я хочу пригласить вас пройти на нашу чудесную поляну, найти свой самый любимый цветочек и встать в большой круг, ведь дети – это наши цветы жизни.
(мамы находят цветочек с фотографией своего ребенка)
--Чтобы оставить этот цветочек у себя, вы должны на первую букву имени своего ребенка придумать прилагательное, характеризующее его
-Спасибо вам. Вы очень любите своих малышей.
Виктория Серенко | Все публикации
